山东省体育学科建设现状和其发展模式研究.pdf

摘 要 在科学技术快速发展，经济全球化不断加快的背景下，培养适应时代发展的人才也提 上了高等教育改革的重要地位，人才培养需要有学科平台作支撑，体育学科作为高等教育 的组成部分也应紧跟经济社会发展需要，做好自身的学科建设。 纵观体育学科建设与发展方面的研究发现，针对师资队伍建设和场馆建设等方面的调 查研究较多。山东省在体育学科建设方面的研究，主要是针对体育学科建设中某一个问题 进行的研究，缺少系统且全面的调查研究，对策研究也不足。本研究以山东省所有有体育 学科专业建设的高校作为调查对象，对山东省体育学科建设现状进行了系统研究。在全面 调查的基础上，针对存在的问题和不足，进行了发展模式的构建研究。研究初步得出的结 论如下： 1.山东省体育学本科专业结构不均衡，专业设置中存在着五大专业垄断的现象，且设置雷 同现象严重，缺少自身特色；在校生主要集中在五大专业，且以师范、综合及体育院校培 养为主，专业布点受区域经济影响严重，近年来增设的专业多为适应经济社会发展的专业。 2.山东省体育学本科专业建设项目中，教改项目、教学奖、教学名师、特色专业、精品课 程及教学团队等高水平、高层次项目较少。 3.山东省体育学博士点建设滞后，仅有一个体育人文社会学二级学科授权点，与山东省经 济社会发展水平不相平衡。 4.山东省体育学硕士点建设处于中游水平，一级学科硕士点建设数量少，导师队伍建设不 足。 5.山东省体育学科建设中缺少国家级重点学科、实验室及研究基地建设。 6.山东省体育学科师资队伍建设中，师生比例不协调，教师整体学历、职称结构较好，但 高学历、高职称教师年龄偏高，学科带头人整体学历结构偏低，缺少博士学历人才，教师 培训人数及次数不足。 7.山东省体育学科承担的国家级课题数量不多，核心及 SCI、EI、ISTP 收录论文数量较少， 教材及专著的创作在各学科分布不均衡，且缺少与国外院校的学术交流与合作。 8.山东省体育学科建设经费投入数量不足，体育教学及科研环境建设现状一般，基本满足 体育教学及科研发展需要。 9.本研究从发展指导思想、发展原则、发展目标、发展内容、发展体制与机制、发展评价 六方面构建了山东省体育学科发展模式。提出了最终成立山东省体育学科发展联盟，建立 了体育学科发展评价体系，该体系由 1 个目标层，6 个一级指标，18 个二级指标，56 个三 级指标构成。 关键词：山东省；体育学科；建设现状；发展模式 I Abstract Under the background of the rapidly development of technology and economic globalization，Cultivating talents adapting to development of the date is in the important position of the reform of the higher education. Talent training requires a discipline platform，as the important part of the higher education ，sports discipline should response to the call of the country and do well in their own discipline construction. Throughout the research about sports discipline construction and development ，we found that the investigation and study about the construction of teachers team construction and the venues is very much .Studies on sports discipline construction in Shandong province is mainly aime