供热通风与空调工技术专业人才培养方案(普适性).docVIP

高等职业教育专业教学基本要求《》专业 （稿） 高职高专教育土建类专业教学指导委员会 建筑类专业分指导委员会 二〇一二年前 言根据关于委托各专业类教学指导委员会制（修）定“高等职业教育专业教学基本要求”的通知住房和城乡建设部专业知识体系专业技能体系广泛调查研究，认真总结实践经验广泛征求意见。 本主要内容是：附录工程技术专业教学基本要求实施示例高职高专教育工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则本普通高中毕业生三年学制工程技术专业倡导各学校根据自身条件和特色构建校本化的课程体系，课程体系应覆盖知识/技能体系的知识/技能单元尤其是核心知识/技能单元倡导工学结合、理实一体的课程模式。 本主编单位：本起草人员：本审查人员：工程技术专业高职高专教育土建类专业教学指导委员会 建筑类专业分指导委员会 目 录 一、专业名称 …………………………………………………………………3 二、专业代码 …………………………………………………………………3 三、招生对象 …………………………………………………………………3 四、学制与学历 ………………………………………………………………3 五、就业面向 …………………………………………………………………3 六、培养目标与规格 …………………………………………………………3 七、职业证书 …………………………………………………………………5 八、教育内容…………………………………………………………5 九、专业办学基本条件和教学建议…………………………………………41 十、继续学习深造建议………………………………………………………44 附录1 供热通风与空调工程技术专业教学基本要求实施示例 …………45 附录2 高职高专教育供热通风与空调工程技术…………………………………………………………………60 高等职业教育供热通风与空调工程技术专业 教学基本要求 一、专业名称 供热通风与空调工程技术 二、专业代码 560402 三、招生对象 普通高中毕业生 四、学制与学历 三年制、专科 五、就业面向 5.1就业职业领域 主要在建筑安装企业从事施工技术与施工管理、物业管理企业从事建筑设备运行及管理。 5.2初始就业岗位群 从事建筑行业的施工技术与施工管理工作的施工员、造价员、质量员、资料员、安全员；从事物业行业的物业设施运行管理员岗位。 5.3发展或晋升岗位群 经过5至8年能获取暖通工程师、注册造价师、注册建造师及注册设备工程师执业资格证书。 六、培养目标与规格 6.1培养目标 本专业培养拥护党的基本路线、适应社会主义建设需要，掌握供热通风与空调工程技术专业理论和专业技能，能从事供热通风与空调工程设计、施工、监理、运行管理、物业设施管理的适应生产建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的技术技能型人才。 6.2人才培养规格 1、毕业生的基本素质要求 （1）思想素质 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，事业心强，有奉献精神，具有正确的世界观、人生观、价值观并有良好的社会公德和职业道德。 （2）身体心理素质 了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到国家大学生体育合格标准，具有健康的体魄；具有积极向上的精神状态和良好的心理素质。 （3）文化与社会基础素质 1）具有应用社会主义政治学、经济学和法律法规基本知识以及科学的世界观方法论对工作和生活中的问题进行分析和判断的基本能力； 2）具有中文写作的基本能力、普通话表述能力和一定的审美能力； 3）具有良好的语言表达能力和社交能力； 4）具有健全的法律意识及一定的创新精神和创业能力； 5）具有整洁、诚实、认真、守时、谦虚、勤奋等基础文明品质； 6）具有商品、市场、竞争、价值、风险、效率、质量、服务环境、知识、创新、国际等现代意识。 2、毕业生的知识要求 （1）具备本专业所必需的数学、流体力学、热工基础、电工电子、信息技术、建筑工程法律法规知识； （2）具备常用一次热工测量仪表、流体测量仪表、电工电子测量仪表和常用自动调节阀（器）的原理构造、性能和选用安装知识； （3）具备采暖和集中供热管网系统、通风空调和空调用制冷系统、建筑给排水系统、建筑电气系统的工作原理、组成构造、工艺布置知识，并具备有关设计计算与施工图设计的基本知识； （4）具备专业工程调试和运行的基本知识； （5）具备专业工程施工工艺、加工安装机具以及起重吊装的基本知识，并具备施工验收技术规范、质量评定标准和安全技术规程应用的知识； （6）具备编制安装工程造价及单位工程施工组织设计与施工方案的知识； （7）具备工程合同、招投标和施工企业管理（含施工项目管理）的基本知识； （8）了解供热通风与空调技术在国内外的新技术、新材料、