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世界巨匠 歌德 影响了一个伟大民族的英才 大纲 个人简介 歌德（1749~1832），是18世纪后期、19世纪初期德国为达到作家和思想家。他是一个承前启后的伟人。他的创作汇集了以前德国文学发展的成果，为德国文学带来了世界性的声誉，并未以后德国文学的进一步发展奠定了坚实的基础。 歌德生活在欧洲政治经济文化不断发生变化的时代.  生平和创作 生平和创作 长篇诗剧《浮士德》 《浮士德》是歌德的毕生之作，从25岁开始创作，82岁完成，花了60年时间。 浮士德形象源于16世纪德国民间传说，传说中的浮士德是一个游方术士，用魔术吸引观众。他和魔鬼签订合同，以灵魂换取生前的享乐。最后被魔鬼引入地狱。 英国剧作家马洛将传说改编为剧本《浮士德博士的悲剧》（1588），描写为一个正面学者。 歌德受马洛影响，把浮士德塑造成一个追求自由，不断进取的叛逆者。 长篇诗剧《浮士德》 《浮士德》的创作过程 第一部：1806年完成，1808年出版 第二部：1831年完成，1832年出版 长篇诗剧《浮士德》 《天上序幕》 第一部，25场，不分幕 第二部，25场，分为5幕 浮士德 思想意义 反映了当时德国及其欧洲资产阶级先进思想家的历史追求和局限性 《浮士德》思想内容的核心，是具有启蒙时代特征的人道主义和浪漫主义精神。 通过浮士德不断否定过去、不断追求的经历，反映了资产阶级先进人物努力克服内在外在矛盾，挣脱中世纪的精神枷锁，创建理想的资产阶级王国的艰苦历程，充分肯定了勇于实践、积极进取、自强不息的精神。 艺术特点 093文二 许凯 09301020084 * LOGO LOGO 生平和创作 1 浮士德 2 他的思想和创作也随着他个人生活和时代的变化而变化 童年和莱比锡求学时期 狂飙突进运动时期 歌德生于一个富裕家庭，从小接受了良好的教育。 1765年在福莱比锡大学学习并感兴趣于文学。 1770年转学于斯特拉斯大学并开始收集民歌并创作了《五月之歌》等名作 狂飙突进时期写出了大量作品，代表作有《少年维特的烦恼》 《普罗米修斯》等 魏玛十年从政 赴意大利旅行及其晚期生涯 1775年应邀来到魏玛公国，并主持政务，热心改革重视人道主义。 繁忙的政务让其感到苦闷， 充斥着一个天才诗人与朝廷小官吏的矛盾 意大利旅行使歌德获得了宁静。 其后返回德国与希勒合作了十年之久。代表作《赫尔曼与窦绿苔》 歌德晚期对东方文化产生了兴趣。这一时期写了《诗与真》、《西东合集 学者生活阶段 爱情生活阶段 政治生活阶段 追求古典美的阶段 改造大自然的阶段 浮士德 五个阶段 t在人物形象塑造上，成功地运用了矛盾和对比。 在艺术描写上，大量运用象征手法。 语言风格上，熔抒情、议论、讽刺于一炉。 在创作方法上，实现了现实主义和浪漫主义巧妙结合。 在戏剧结构上，不受剧情的特殊要求和舞台演出的局限，始终把表现人物作为结构的中心。 * LOGO