二重复句.ppt

* 语法*二重复句 分析下边几个句子： 1. “基本”这个词基本有用， 但不是到处可用。 2. 大家用它搭过帐篷， 用它做过梭镖， 用它当罐盛过水，当碗蒸过饭， 用它做过扁担和吹火筒。 3. 有， 所以是“属实”， 但是数目不对， 所以是“基本”属实。 ① ① ① ② ② ② ③ ③ ④ ④ 单句+单句 转折复句 四个分句 同一层次 并列复句 两个因果复句组合，还是复句吗？ 思路： 先判断有几个分句组成； 再找出关联词语，然后 判断句子间的关系。 概念: 整个句子在结构上形成了两个层次。  二重复句 扩展方式 1.单句十复句 2.复句十单句 3.复句十复句 分析二重复句的步骤 1.统观全局, 找出全句共有几个分句。 2.找出全句的第一个层次, 判断分句间的关系。 (用“┃”表示) 3.分析第二层次的分句, 判断它们之间的关系。 (用“‖”表示) 分析时要注意关联词语 例句： 1.不管鸟的翅膀多么完美, 如果不凭借 空气, 鸟就永远不能飞到高空。 ┃ ‖ (条件) (假设) 单句十复句 ① ② ③ 例句： 2.不认识这一点, 学术的进步、 提高就会受到损害, 因此, 学术研 究工作者也必须抱谦虚、谨慎、严 肃、认真的态度。 ┃ ‖ (因果) (假设) 复句十单句 如果 ① ② ③ 例句： 3.在自然科学发展的历史中, 有不少 科学家认识了真理, 并且坚持了真理, 结果被愚昧的统治者杀死、烧死, 他 们的学说、著作也被禁止、焚毁。 ┃ ‖ (递进) (因果) 复句十复句 ‖ (并列) ② ③ ① ④ 介宾短语 练习： 1.决不要企图掩饰自己知识上的缺 陷, 即使用最大胆的推测和假设去掩饰, 也是要不得的。 2.如果没有氧, 光有氢, 或者没有氢, 光有氧, 都不能制成水。 ┃ ‖ ‖ ┃ (并列) (假设) (并列) (选择) (假设) (并列) ① ① ② ② ④ ③ ③ ⑤ 谢 谢 ! *