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第八单元导读课(王晓蓉)
盘古开天地 神笔马良 后羿射日 嫦娥奔月 夸父追日 精卫填海 女娲补天 第八单元导读课 学做读书的小能手 导读领路 整体浏览 我知道本单元的精读课文有： 我知道略读课文是： 我知道口语交际的内容是： 我知道本单元的习作内容是： 第八单元整合学习单 班级： 姓名： 学习内容 ? 本单元课文中主要提到 了哪些神话传说人物？ ? 29 30 31 32 课文中积累的成语或四字词语有： 我们小组最喜欢的课文是？ 这个故事主要讲了什么？ ? 《 》主要讲了 ? 我有信心完成的课后问题 或练习是： ? ? ? 我想收集（了）以下资料： 交流学习 字词过关 我能正确认读课文中的词语： 我能理解这些成语和四字成语： 今宵 碧霄 烛影 晓星 管理 田地 旱灾 收成 迎接 徒弟 扑腾 渠道 塌下 山冈 熄灭 喷火 寻找 冶炼 轰隆隆 眼睁睁 老百姓 挣扎 窟窿 灌溉 燃烧 围困 提心吊胆 人烟稀少 面如土色 熊熊大火 金光四射 枝叶茂密 鲜果累累 精神百倍 奋勇前行 思考比较 读一读 这些神话传说中，让你令人感到神 奇的地方，用——划出来。 思考比较 找一找 这些课文的不同之处： （文体、特点、要求等） 找不同 29 30 31 32 不同 课余储备 收集诗人、作者的资料 阅读一些民间故事、神话传说 …… 课外推荐 * *
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