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阅读中的两大难题 一. 生词 解决办法： 1. 根据构词法猜测生词意思 (1). 前缀 如：表否定的前缀 il (illegal) im (impossible) dis (dislike) un (unfair) mis (misunderstand) 等 (2). 后缀 如：--able (表能够) --ment(n.的标志) --tion (n.的标志) --al (a.的标志) transcontinental: trans(越/横过)---continent(大陆)---al(a.标志） 前缀 词根 后缀 2.根据上下文猜测词义 有些生词，如果独立的看，意思很难猜 出， 但是通过整句，整段，甚至整篇 文章的阅读，就可能找到线索，猜出这 个词的意思，以“海洋学”中的“defined” 为例。 二. 难句 种类： (1) 多重复合句：找主干，凭语感 (2) 多重并列句：找主句 (3)被动句： 转化成主句 (4)插入成分：忽略 (5)省略句：补充省略成分 (6)倒装句：还原 (7)双重否定句 遇到难句，首先要分析句子主干，试着理解。如第一次读不懂，可回头将整段再读一遍，借助上下文理解难句，至少能了解这个难句的大概意思。 阅读理解所问题可分为两大类 一. 客观性问题 二. 主观性问题 主观性问题一般不能从原文中直接找到答案。要正确回答这类问题，必须仔细推敲原文，认真思考。常出现在四级考试中的主观性问题有主旨型，推理型，作者态度型，等。通常会出现在议论文和说明文中较多。一般说来，这两种体裁的文章的结构是：①state one’s view②give one’s reasons or arguments③summary 议论文或说明文总是遵循一个有说服力的推理方式或过程来展开的，在推理过程中，考生必须首先把握好主旨句或主题句，一般会在第一段(段首或段尾)，有时也可能在最后一段，考生可凭借以下几方面判断： ①表达主旨或主题的句子概括性高于周围其他句子 ②. 作者可能会有意识的反复重述某一主旨或主题 ③. 可能会有语言提示： in short / in my opinion / therefore /suggest / think / believe / It can be concluded that / in fact /as a matter of fact / however / nevertheless 等 1. 主旨型 根据文章的内容来归纳主题思想。若不易归纳，则可分别找出每段的主题句，以每段的主题句来归纳出主题思想： The main idea of the passage____ The author’s purpose of the passage_ The passage mainly discusses___ 2. 推理型 通过已提出的信息让考生自行推断未知信息，要求考生不仅弄懂文章字面的意思，更重要的是知道文章潜在的含义，然后作合理的推论。答案靠合理的腿乱得出，而不是原文照搬。 It seems that ____________ It can be inferred from the passage_____ The (research) shows that_______ 3. 作者态度题 做这种题型，可在读文章前先看一下选项，做到心中有数，一旦看到文章中某个观点或内容与某个选项有冲突，则可马上排除。要特别注意文章中有关感情，态度很观点的词 Which is the best one to describe the author’s tone ? In the author’s opinion, it is ______ 阅读理解注意事项 1. 在第一遍阅读问题后面的四个选择项时，不必仔细的一个不漏的全部看完，只要弄清问题的性质或类型即可。 2.切不可看一个问题找一次原文，应尽量避免在文章和问题之间的往返次数，以节省时间。 3. 避免在个别难题上花过多的时间，而耽误回答其他问题。 4. 可采用排除法，把认为不这个年却的答案排除掉，然后在剩下的选择项中选出你认为正确的答案。 5. 如有实在做不出的题目，则要猜题。但要注意的是应把整个试卷中所有不会或没时间做的题目都选择同样的一个答案。 6. 最好能做一题，涂一个答案。 * *