高一数学教具使用计划.docVIP

2010—2011学年度第一学期高一数学教学教具使用计划 章节 教学教具 教具使用情况 计划使用时间 备注 周次 1.2函数及其表示（必修1） 教学三角板 利用教学三角板建立平面直角坐标系，绘制函数图象 3 1.3函数的基本性质（必修1） 教学三角板 利用教学三角板建立平面直角坐标系，绘制函数图象。利用函数图象学习函数的性质 4 2.1指数函数（必修1） 教学三角板 利用教学三角板建立平面直角坐标系，绘制指数函数的图像，利用图形学习指数函数 5 2.2对数函数（必修1） 教学三角板 利用教学三角板建立平面直角坐标系，绘制对数函数的图像，利用图形学习对数函数 7 2.3幂函数（必修1） 教学三角板 利用教学三角板建立平面直角坐标系，绘制幂数函数的图像，利用图形学习幂数函数 8 期中考试 1.2空间几何体的三视图和直观图（必修2） 制作几何画板课件、几何模型、圆规和教学三角板 利用课件和模型展示空间几何体的三视图和直观图 12 2.1空间点、直线、平面的位置关系（必修2） 制作几何画板课件 利用几何画板课件演示空间点、直线、平面的位置关系 14 2.2直线、平面平行的判定及其性质（必修2） 2.3直线、平面垂直的判定及其性质（必修2） 一根约80cm的木条，一个呈直角梯形形状的泡沫板. 利用木条和泡沫板直观感知直线、平面平行和垂直，总结定理 15 3.1直线的倾斜角与斜率（必修2） 多媒体、教学三角板 借助多媒体演示直线的倾斜角，得出直线的倾斜角和斜率的概念 16 4.2直线与圆的方程（必修2） 教学三角板与圆规 利用教学三角板与圆规绘制三种直线与圆的位置关系 18 期末考试 2010—2011学年度第二 学期高一数学教学教具使用计划 章节 教学教具 教具使用情况 计划使用时间 备注 周次 2.2用样本估计总体（必修3） 教学三角板 利用教学三角板建立频率分布直方图，折线图. 4 2.3变量间的相关关系（必修2） 教学三角板 利用教学三角板散点图. 5 3.1随机事件的概率（必修3） 一枚硬币、一颗骰子 通过抛硬币和掷骰子试验获取数据，归纳总结试验结果，发现规律. 7 3.2古典概型（必修3） 多媒体，一枚硬币 通过抛硬币和掷骰子试验获取数据，归纳总结试验结果。利用计算机里的Excel软件进行（整数值）随机数的产生 8 3.3几何概型（必修3） 多媒体 利用计算机里的Excel软件进行均匀随机数的产生 9 期中考试 1.1任意角和弧度制 制作几何画板课件 利用几何画板课件演示角的形成 12 1.4三角函数的图像与性质 教学三角板、圆规 利用教学三角板和圆规绘制三角函数图象 14 2.1—2.5平面向量 教学三角板 借助教学三角板绘制立体图形 15-17 期末考试