写作兴趣小组记录表.docVIP

次数 一 活动 内容 报名选拔成员 指导 教师 备注 活 动 过 程 1、报名选拔成员 2、明确活动目的 3、确定组织结构，明确职责 4、布置准备学习用品等工作 5、每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 6、准备优秀作文选的书籍 7、开放图书室，让学生借书阅读 活动效果 良好 次数 二 活动 内容 简评“节约资源，保护环境”的征文 指导 教师 备注 活 动 过 程 1、学习范文 2、打开思路 3、学生交流想写的内容 4、指导写作 ①、选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事， ②、把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。 5、学生开始写作 6、交流学生的习作，指导修改习作。 活动效果 良好 次数 三 活动 内容 审题-----观察发现 指导 教师 备注 活 动 过 程 观察对象（动物、植物） 观察的内容：外型、颜色、生长特点、生活习性 观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等 发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等 学习优秀范文，分析讲评 打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等 学生交流平时的观察发现，互相启发 布置观察写作的任务 活动效果 提高观察能力，把观察到的写进习作 次数 四 活动 内容 开头---我熟悉的人 指