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2012年义务教育阶段学习质量评价与监测 语文部分 （试卷满分为50分，考试时间为50分钟） 学校 班级 姓名 得分 一、积累运用（共20分） （一）积累。（15分） 1.根据语段中的拼音，把相应的汉字依次写在下面的方格内。（3分） 六年的小学生活多么令人juàn念！老师用知识的清泉ɡuàn ɡài 着我们的心田，用美好的精神dànɡ dí着我们的心灵，用chì热的情怀温暖着我们的心房。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 2.把下列词语补充完整，并解释所填字的意思。（3分） 明察秋（ ▲ ） ▲ 莫（ ▲ ）一是 ▲ （ ▲ ）人不倦 ▲ 3.选择正确的词语填到句子中。（3分） 皎洁的月光洒满芬芳的庭院，在这（ ▲ ）的夜晚，聆听优美的《梦幻曲》，你会慢慢（ ▲ ）下来。渐渐地，你仿佛觉得世界停止了，只有那（ ▲ ）的旋律在缓缓流淌…… A安静 B宁静 C恬静 4.把下列古诗文补充完整。（3分） （1） ▲ ，可以为师矣。 《论语》 （2） ▲ ，沉醉不知归路。 《如梦令》 （3）不要人夸好颜色， ▲ 。 《墨梅》 5.根据课文内容填空。（3分） （1）水 ▲ ， ▲ ，从无惧色，它好像有志向。（《孔子游春》） （2）它把影子投到墙上， ▲ ， ▲ ，可以引起我许多幻想。（《夹竹桃》） （3）突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个 ▲ 、 ▲ ，再以一个 ▲ 、 ▲ 入了水，向人们道了“再见”。（《三亚落日》） （二）运用。（5分） 6. 根据下面提供的情境，按要求代替其中的人物写话。（要求：说话要得体、连贯）（3分） 闻闻的业余生活被他的妈妈安排得满满的，从周一至周日，东奔西跑，不是学拉小提琴，就是学下国际象棋；不是学打羽毛球，就是练习奥数；不是练习书法，就是学英语。请你以闻闻的身份劝劝他的妈妈，讲清楚这样做的弊端，让他的妈妈能够有所改变。 ▲ ▲ 7. 班级组织“小蜜蜂读书乐”活动，要求大家推荐自己最近读的一本好书。你推荐什么书？为什么推荐这本书？（2分） 推荐书目是 ▲ ； 推荐理由是 ▲ ▲ 。 二、阅读理解（共15分） 阅读《剥豆　　 一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。? 　　看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”? 　　“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。? 　　“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。? 　　“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的。”? 　　一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。　　一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。? 　　“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。? 　　“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明。 　　儿子的手不停，，见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的速度不觉间又缓了下来。? 　　“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。?　　一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。? 　　“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著。? 　　“是平局，我本来有底子。”我纠正他。? 　　“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清