弹钢琴的理论知识.doc

二、学钢琴是否一定要识谱。 三、家长在孩子学琴中应起什么作用。 四、什么是正确的演奏方法。 五、如何使小孩子的手指学会站住。 六、如何培养、训练小孩子的识谱能力。 七、学习连奏应注意什么。 八、为什么要背谱。 九、为什么要训练节奏感。 十、怎样训练实用键盘能力。 十一、如何用“音乐”来说话。 十二、“一对一”的教学与“小组课”哪个好。 十三、怎样把旋律弹好听。 十四、如何教会孩子掌握正确的学习方法和思维方法。 十五、为什么要弹复调曲。 十六、怎样练习音阶。 十七、怎样培养良好的练琴习惯。 十八、怎样培养良好的表演心理。 十九、怎样培养良好的读谱习惯。 二十、如何使用踏板。 二十一、怎样训练五个手指的机能。 二十二、音乐欣赏的重要性。 二十三、怎样进行赛前训练。 -------------------------------------------------------------------------------- 周广仁论钢琴演奏技巧与音乐表现： 1、弹奏方法， 2、技术与技巧， 3、音乐表现， 4、速度与节奏， 5、力度变化， 6、声音艺术， 7、踏板问题， 8、正确读谱， 9、指法， 10、视奏和背奏 -------------------------------------------------------------------------------- 周广仁关于钢琴教学，钢琴家及国际钢琴比赛的论述： 1、关于钢琴教学， 2、谈谈儿童学钢琴， 3、如何弹奏布格谬勒钢琴练习曲， 4、论声音概念与触键方法， 5、基础、能力、修养， 6、在钢琴普及教育中应重视的教学问题， 7、和青年教师的一次谈话， 8、从中央音乐学院钢琴教学的变化看中国钢琴事业之发展， 9、钢琴师资培训的重要性， 10、如何正确处理弹奏技术与音乐表现的关系， 11、推荐几本有关钢琴演奏艺术与教学的好书， 12、追赶世界发展潮流，提高我国钢琴教学、 13、关于钢琴基础教学的论述， 14、我看到希望的曙光。 -------------------------------------------------------------------------------- “钢琴表演艺术千变万化，每一位演奏家在尊重作曲家的同时都带进他本人对作品的理解的个人性格。同一首乐曲，不同的钢琴家演奏会有不同的处理，但所有的区别都围绕着几个主要方面： 1、根据乐曲的性质选择自己的速度并做一些速度方面的处理， 2、对乐曲的结构进行分析后，安排演奏上的布局， 3、音乐的具体手段主要通过力度变化， 4、节奏感是音乐的动力，（拍子准不等于节奏感好。） 5、敏感的和声感觉对钢琴家们的演奏起非常重要的作用， 6、最根本的是声音的美。” -------------------------------------------------------------------------------- “演奏者要靠自己的乐感和音乐修养来处理力度。 1、一首乐曲最容易感动人的首先是旋律， 2、钢琴音乐是多层次的，是复调性的，这正是钢琴艺术的魅力， 3、力度变化还表现在对乐曲结构的分析和处理上， 4、根据不同时代风格和作曲家的风格来选择不同的力度范围和具体的力度处理问题。” 2008-12-19 00:41 回复 ? ? 11楼 对老师们说的话1、依不同教学对象选择教材； 2、重视基本练习，打好各种基础；（弹奏方法，手指均匀，力度，速度，不同的触键） 3、有目的的挑选练习曲； 4、复调训练——学会控制； 5、学习大型乐曲，应有通盘节奏感，结构感； 6、必须学习大量的中、小型乐曲； 7、准确地运用踏板； 8、科学、合理地选择指法； 9、活到老学到老，吃透西方文化； 10、关于呼吸、各种符号、和声等等的教学要求。 周广仁的部分学琴经历 钱琪，丁善德： 教材：拜厄，８４９，２９９，巴赫二部，三部，小奏鸣曲。 “正确读谱，不弹错音，节奏准确，技术干净，音乐表情自然，照谱弹。” 对指法要求较严格。 杨嘉仁： 教材：雷蒙，杜维诺阿 “自然，舒服，好听，要带有音乐表情，有力度起伏，分句清楚，把音乐表情的渐强和渐弱很具体的画在乐谱里。” 方法：１、教师的任务是教学生知道回家后怎样练琴。留作业时要把可能遇到的困难和容易出错的地方（如临时升降音）指出来。先让小学生用单手读一下谱。以