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我的教学风格属于……，比如在上某节课时，我是这样处理…… 我最欣赏的教学风格是……，在我从教的经历中，XX对我的影响最深，他/她的风格是……，例如…… 通过本专题的学习，我觉得自己的教学风格还可以在……方面进行改进…… 语文教师教学风格之我见语文是一门语言学，也是文学。文学的教学就要诗化。新课标的实施，并不排斥教师教学个性化的发展。教学的风格，是语文教学的灵魂。有教学个性的教师，他们的课往往体现着一种独立思考的意识，展现着自己的学养。而现在的评价机制在客观上没能倡导教师建立自己的教学风格，并且还有人以为教学不需要教学个性，这些，是对教育的亵渎，也是缺乏人道精神的。教师的课没有特色，没有吸引学生的魅力，就如作家没有风格一样——所不同的是你可以不读这位作家的大作，但是学生不能不在课堂接受文化教育，而且他还没有选择教师的权利！ 校长说我是一个很有个性的教师。希望我的课也能很有特色。我就想：这几年，各种教法的改革也叫的很响，很多人今天学这个经验，明天学那个教法；今天先学后教，明天只讲四分钟；今天让学生自学，老师答疑，明天又说要串讲。。。。。。真是你方唱罢我上台，热闹非凡。其实，大家都在关注新的《课程标准》，课标是课程的标准，并不是具体教法的标准；教法是应该改变，也不应该一成不变。这就需要老师有自己的个性的教学方法。记得上大学时，中文教师的课那真叫风格各异。每个老师都不一样：