火柴棍游戏(一).doc

第一课 火柴棍游戏(一) 教学目标: （1）通过游戏培养学生多角度思考问题。 （2）培养学生的联想能力，逻辑思维能力。 （3发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识。 教学准备: 火柴棒或牙签棒 教学过程：　火柴除了可作火种外，人们常用它来摆图形、算式，做出许多有趣的游 戏。它不受场地和时间的限制，只要有几根火柴(或几根长短一样的细小木棍) 就可以进行。火柴游戏寓知识、技巧于游戏之中，启迪你的智慧，开阔你的思路，丰富你的课余生活。 火柴游戏大体分为两种：一种是摆图形和变换图形；一种是变换算式。 这一讲我们先介绍变换图形的游戏。 1.摆图形游戏 　　游戏 1 用 8 根火柴棍可以摆成一个正方形。现添两根，即用 10 根火柴能 摆出与这个正方形同样大小的图形吗？ 分析与解：8 根火柴摆一个正方形，每边必是两根火柴。它可以分成四 个小正方形(如右图)。因此，只要用 10 根火柴摆出有四个同样大小的小正方 形的图形即可。下面的四个图形都符合题意。游戏 2 用 8 根火柴棍摆出八个大小一样的三角形和两个一样大小的正方形。 分析与解：4 根火柴可摆出一个正方形，另 4 根火柴又可摆出一个同样大小的正方形。把这两个正方形如右图所示交叉放在一起，就形成八个相同 的三角形。 2.移动火柴，变换图形游戏 游戏 3 右图是用 10 根火柴棍摆成的一座房子。请移动 2 根火柴，使房子 改