苏教版四年级下册《永远的白衣战士》课件3分析.pptVIP

永远的白衣战士 课题“永远的白衣战士”指谁？平常我们都把医护人员称为“白衣天使”，那课题可以换成“永远的白衣天使”吗？ 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般的滚滚污浊无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——竟有这样的人？还有这样的人！ 你留下的只是临终时淡然的笑意 苍老的祖国却因你而变得渐渐年轻 一个柔弱的身影站到了所有人的最前面??我在为你而哭泣！你守护生命如同捍卫自己的沃土你让关爱他人不再是一种高尚的奢谈你令我们重新读懂了善良与博爱?? 你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人的心?你的生命真的是如此美丽 美丽得让你身后的江山层林尽染、漫红碧透！??你让我看见了历史时空中处处涌动的中华魂…… 叶欣礼赞 读完了全文，叶欣给你留下了什么印象？ 1.写话：叶欣阿姨，读了您的故事，我……。 2.收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料，搞一次展示活动。 2003年3月25日凌晨1:30，就在叶欣最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人，享年47岁。 你知道吗 抗击非典 这是一场没有硝烟的战争！ 我国称非典型性肺炎的严重急性呼吸综合症，以给全世界25个国家带来了严重的灾难。 它不仅危害个人健康，还会进行传播。 目前还没有有效的药物对付它，因此这又是一大难题。 “非典”流行，当时人们的心情是怎样的？对人们的生活产生了哪些影响？ 叶欣和她的同事们在这场没有硝烟的战争中每天是怎么做的？ 你还能从哪些地方感受到这是一场没有硝烟的战争呢？ 默读课文哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？ 课文第四至七自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹。 请同学们自由读第四段，说说这段主要讲什么？ 随着“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。 身先士卒 “身先士卒”是什么意思？ 在这里指的是什么？ 她是怎样身先士卒的？ 随着“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。 叶欣为什么拒接电话，是她不爱自己的家人吗？ 现场采访叶欣家人： 随着“非典”疫情的加重，作为叶欣的家人，你们是怎么想的？ 当叶欣拒绝接听电话时，你们的心情如何？ 现场采访叶欣： 叶欣，当你拒绝接听家人电话时，你的心里是怎么想的？ 自学第五、六、七自然段。要求： （1）边读边想：这几个自然段分别讲的是什么内容？仿照学习第四自然段的方法，用一两句话概括出来。 （2）自己选一个自然段认真读一读，用“——”画出直接描写叶欣行动或语言的句子 。 说说各个重点段的内容。 不顾疲惫，抢救病人。 不怕危险，保护同事。 日夜操劳，不幸感染 。 叶欣和战友们工作时的片段 “高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。 看是否有哪句话感动了你，哪个词会让你浮想联翩，哪句话会让你肃然起敬，在旁边写上批注。写完的同桌交流一下，看看谁写得棒。 找出最让你感动的地方。 （1）两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。 找出最让你感动的地方。 （2）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。 护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的？ 找出最让你感动的地方。 （3）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。 从这段话中你能体会到什么？ 　　面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，，让你毫无协商的余地。 从这段话中你能体会到什么？ （4）她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿! 找出最让你感动的地方。 反复读读这句话，你仿佛看到一个怎样的叶欣？ 假如： 假如你是叶欣的同事，你会怎样说？ 假如你是叶欣的孩子，你会怎样说？ 假如你是叶欣救治过的病人，你会怎样说？ 假如你是叶欣，你会怎么说？ 同学们，现在你最想对叶欣阿姨说些什么？ 找出最让你感动的地方。 （5）虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，不得不费力地爬到床上休息。 读一读，谈谈自己的体会。 多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。 同学们，你们仿佛看到、听