蒙娜丽莎之约分析.pptVIP

这幅画背后还有一个有趣的故事呢。 圣母子与圣安妮 达·芬奇作品 最后的晚餐 达·芬奇作品 达·芬奇作品 《基涅布拉·本契的肖像》 《耶稣的洗礼》 达·芬奇作品 达·芬奇作品 《手持石竹花的圣母》 《受胎告知》 达·芬奇作品 达·芬奇作品 《东方三博士的礼拜》 《圣希埃罗尼姆斯》 达·芬奇作品 《岩窟的圣母》 达·芬奇作品 1、日积月累：交涉、肖像、脸颊、恬静、淡雅、矜持、衬托、幻觉、璀璨、转瞬即逝、难以捉摸、有朝一日、大洋彼岸。（必做题） 2、课文还有一幅图，也是达·芬奇的作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名的宗教画，关于这幅画还有一个非常有趣的故事呢，请同学们课后去查找有关资料。 3、搜集欣赏其他艺术形式，办一期手抄报，感受艺术的魅力。 4、我们一起来制作一张摘录卡片，把从课文中收集到的信息保存下来。 作 业 超 市 摘录卡 画名 ———————————— 大小 ———————————— 作者———————— 画面内容———————————————————————————— ———————————————————————————————————— 历史价值———————————————————————————— ———————————————————————————————————— 我的感受———————————————————————————— ———————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— 巴黎卢浮宫的镇馆三宝 * 在世界著名的艺术殿堂有三件宝，其中之一就是《蒙娜丽莎》，几百年来这幅画一直让人们面看不厌，也一直为人们津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！ 小学语文（人教版）六年级上册第27课 蒙娜丽莎之约 肖 像 脸颊 悄 然 矜 持 衬 托 幻 觉 璀 璨 转瞬即逝 有朝一日 huàn zhāo chèn jiá jīn shùn cuǐcàn xiào qiǎo 帮助 检查预习：字词正音 探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 深远 大洋彼岸 tàn shè cǎi fù yǎ zhuō shēn bǐ 纽约 探访 交涉 肖像 悄然赴约 陈列 脸颊 淡雅 捉摸 永恒 端庄 沐浴 细腻 衬托 幻觉 空旷 深远 风采 大摇大摆 无论如何 有朝一日 大洋彼岸 耐人寻味 转瞬即逝 永不磨灭 词语积累 交涉： 互相商量，解决彼此间相关的问题。 耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 璀璨： 形容玉石的光泽鲜艳夺目。 近义词 探访（询访） 交涉（商量） 风采（风范） 淡雅（优雅 捉摸（思索） 衬托（烘托） 幻觉（幻想） 深远（深刻） 清晰（清楚） 细腻（细致） 朴素（俭朴） 温柔（温和） 反义词 暂时 长久 杰出（平庸） 朴素（奢华） 悄然（明显） 大方（拘谨 温柔（暴躁） 清晰 （模糊） 细腻（粗糙） 课文主要讲了什么内容？ 课文先描述了 的情景。接着 。最后说《蒙娜丽莎》给人带来了（ ）， 给人留下了（ ）的印象。 大家在纽约大都会博 物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》 具体介绍《蒙娜丽莎》画像 心灵的震撼 永不磨灭 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的情景。 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。 课文写作思路 　　质疑：课文以介绍《蒙娜丽莎》为写作目的，为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢？ 默读课文1—4自然段，说说你从课文的哪些描写中可以看出这幅世界名画的魅力？用自己喜欢的方式圈圈画画，并在书上空白处作批注。 自学要求： 我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。 我猜想今天来“赴约”的人一定很多，但队伍之长还是远远超出了我的想象。 队伍慢慢向前移动。 队伍移动得更慢了。 不知过了多久，我终于走到了陈列室门口，终于看到了她。 魅力之大 侧面描写 … … 理解句子 “世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。 ①《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ 1、画像整体 2、头部肖像 3、神秘的微笑 4、