案例从任小艾组的登山活动案例中,您得到什么启发.docVIP

案例 任小艾：登山活动 眼看着“九九”重阳节又临近了，学生们的情绪也日益高涨起来。 每年的“重阳节”，我都要带领学生们登上一个制高点，一年选择一个新的高度。目的是借登山的活动告戒学生：“学习如登山，人生如登山。只有不畏艰险、奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”可今年正值学生升入初三，且距离期中考试还有两个星期，学校又不止一次地强调毕业班的重要，可见情况不同往年。 若取消这次活动，那就等于教师公开食言，况且学生也未必会答应。看来，关键是活动的内容是否设计得科学合理。经过审慎的思考，我和学生们共同设计了有助于进步的五项登高内容。 第一项是评选旗手。通过大家评议，选出此次登山活动的旗手，这个旗手将光荣地代表全班把校旗插上山顶；第二项是登山比赛。每个人自制一面小红旗，旗背上写上自己的远期目标和近期目标，看谁最先把小红旗插上山顶，届时还将评选出十名“登山能手”；第三项是选择目标。以小组为单位，由组长代表全组，在一张象征着进步的“登高目标图”上，选择本组所要达到的目标；第四项是集体宣誓。全班同学抵达山顶后，大家手拉手围成圈，在班长的带领下，齐声宣读班集体的奋进誓言；第五项是放飞信鸽。同学们准备好若干只信鸽，事先将自己的愿望写在一张小纸条上，然后绑在鸽子的腿上，让鸽子带着心中的愿望飞向高高的蓝天。 登山活动在“九九”重阳节这天终于成为现实！同学们兴高采烈地登上了山顶，集体宣誓的洪亮声音震荡着静静的山谷，引得不少游人驻足观望、鼓掌助威。几十只洁白的信鸽带着学生们美好的愿望，在山顶上空久久盘旋，然后向着远方飞翔而去，山上欢呼声响成一片。 正如所期望的那样，期中考试结束后，全班同学不负众望，各科成绩均赢得了普遍的赞誉。 讨论主题 从任小艾组织的登山活动案例中，您得到什么启发？ 【分数构成：学员至少发表1个观点主帖、2个对别人观点的回复贴，则系统自动评2分，助学对帖子质量最高可评2分（即助学评分时填3或4），共4分。】 寓教育于活动，善激发斗志? 回复时间：2013-03-07 18:23个人得分：4分? ? 从艾老师组织的登山活动中，我得到以下启示：?1、老师言出必行，给学生树立一个好形象；2、制定多项目标，让学生通过达标，达到意志力锻炼、团体精神培养、理想形成、激发斗志。所以老师的登山活动是可圈可点，让每一个围观者都收益良多，更让每一个正在讲坛上滔滔不绝讲授的老师一个深刻的启迪。 学习如登山，人生如登山? 回复时间：2013-03-07 16:59个人得分：4分? ? 看完了这个案例，给我感觉最深的是“学习如登山，人生如登山”这十个字。小艾老师用她的言传身教，取得了这次活动的圆满成功，学生各科成绩均赢得了普遍的赞誉。更主要的是学生从书本上学不到，而从这次活动上获得的不畏艰险、奋勇攀登的精神。我对小艾老师的活动有以下启发： 一、 小艾老师在遇到了学生学习情况紧张，并且学校不止一次的强调毕业班的重要性。在这种压力下，小艾老师权衡利弊，决定开展活动，并分析到问题的关键的是活动的内容是否设计得科学合理。每人都会遇到问题，但你会不会分析问题，并且有没有一种“登山精神”这就显得难能可贵了。而小艾老师具备了这一种精神。 二、 整个活动设计有目标、竞赛、宣誓、放飞。而所有这些设计都是与学生的学习有关联的。整个活动很有组织性，有组长、有代表、有旗手。开展的有条不紊。可以试想，学生在全身心参与这活动的过程中，不但劳逸结合，并且在激情的宣誓，放飞白鸽，放飞梦想的时候，内心是多么的激动。集体宣誓的洪亮声音震荡着静静的山谷，山上欢呼声一片。俗话说，境由心生。学生有了这种上进的思想，有了这种“登山精神”，有了这种激情之下的动力，学生能做不好吗？ ????三、从学生的角度出发 ???小艾老师所想的所有一切，都是从学生角度出发。如“爬山对学生是有利的”而不是从自身出发，要求学生考好试，不要出去玩。当然，小艾老师的付出，也获得了学生的回报。 当一位设身处地为学生着想的老师? 回复时间：2013-03-07 15:56个人得分：4分? ??我觉提任小艾老师的作法非常好。任老师策划的“登山活动”是激励学生在期中考前奋勇攀登为专题的班级活动，也给了我很大的启发 1.任老师懂得设身处地为学生着想，作为毕业班的学生，学习压力是很大的，可是任老师却巧妙地解决了这一难题，而且在学生面前收效颇好。 2.符合学生的年龄进行活动，不能脱离学生的生活。任老师从学生的兴趣出发进行设计，而不是为了应付学生而随随便便，一切活动为了让学生真正得到锻炼，受到教育，领导者是她，但实施者却是学生，完全以学生为主体。让学生在紧张的学习中得到一时的放松，通过活动让学生对学习和前途更充满信心和斗志了。 3、在此我想表扬任老师，她确实是一位细心，用心，而充满智慧的老师。试想如果一位不是处处把学生放在心中，放在首位