1.2函数及其表示(共2课时整理)分解.pptVIP

例2 已知集合A a,b ，集合B c,d,e . （1）试建立一个从集合A到集合B的映射？ （2）一共可建立多少个从集合A到集合B的映射？ 例3 下列对应关系f是否为从集合A到集合B的函数？ 知识回顾 函数的概念 函数 区间 定义： 三要素 定义域 对应关系 值域 闭区间 开区间 半开半闭区间 函数的表示法 三种表示法 解析法 列表法 图像法 分段函数 映射 f：A→B 课堂小结 1．分段函数：自变量在不同的取值范围内，对应着不同的函数解析式 2．映射：函数概念的推广. 课后作业 1．课本第23页练习第3、4题. 2．课本第25页习题1.2B组第题. 2．思考： 1 所有的函数都能用解析式表示吗？ 2 三种表示法的特点各是什么，请用例子说明. 课堂例题 例3. 下表是某校高一（1）班三名同学在高一学年六次数学测试的成绩及班级平均分表. 请你对这三位同学在高一学年度的数学学习情况做一个分析. 分析：从表中可以知道每位同学在每次测试中的成绩，但不太容易分析每位同学的成绩变化情况.如果将“成绩”与“测试时间”之间的关系用函数图象表示出来，那么就能比较直观地看到成绩变化的情况. 解：从图中可以看到: 王伟同学的数学成绩始终高于班级平均水平，学习情况比较稳定而且成绩优秀. 张城同学的数学成绩不稳定，总是在班级平均水平上下波动，而且波动幅度较大. 赵磊同学的数学学习成绩低于班级平均水平，但他的成绩曲线呈上升趋势，表明他的数学成绩在稳步提高. 课堂练习 1. 如图，把截面半径为25 cm的圆形木头锯成矩形木料，如果矩形的一边长为x cm，面积为y cm2，把y表示为x的函数. 25cm x 课堂练习 2. 下图中哪几个图象与下述三件事分别吻合得最好？请你为剩下的那个图象写出一件事. （1）我离开家不久，发现自己把作业本忘在家里了，于是返回家里找到了作业本再上学； （2）我骑着车一路匀速行驶，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽搁了一些时间； （3）我出发后，心情轻松，缓缓行进，后来为了赶时间开始加速. 时间 离开家的距离 （A） 时间 离开家的距离 （B） 时间 离开家的距离 （C） 时间 离开家的距离 （D） 0 0 0 0 课堂小结 表示函数常用的有三种方法，它们有各自的优点和不足. 课后作业 1．课本第24页习题1.2A组7、8、9题. B组第3题. 课后作业 2. 已知定义在R上的函数y f x ，其部分值的对应关系如下表： x 0 1 2 3 4 y -1 0 3 8 15 则符合上面的关系的一个函数解析式是 ． 1.2.2 函数的表示法（2） 复习导入 问：函数有哪三种表示法？ 答：解析法、图象法和列表法. 复习导入 新课 一、分段函数 用解析法表示函数时，常常遇到这样的情形，一个函数在整个定义域上不能建立统一的函数解析式，自变量在不同的取值范围内，对应着不同的函数解析式，这样的一类函数我们把它称为“分段函数”（segment-function）． 课堂例题 例1. 画出函数y |x|的图象. 所以，函数y f x 的图象如下： -3 -2 -1 1 2 3 x y 1 2 3 4 5 O 例2. 某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则指定： 1 5公里以内（含5公里），票价2元； 2 5公里以上，每增加5公里，票价增加1元（不足5公里的按5公里计算）. 如果某条线路的总里程为20公里，请根据题意，写出票价与里程之间的函数解析式，并画出函数的图象. 课堂例题 课堂练习 画出函数y |x+1|的图象。 由于这个函数的自变量x取x -1与x≥-1的解析式不同，所以要分段讨论． 其图象是图2－２－３． 函数是“两个数集间的一种确定的对应关系”.当我们将数集扩展到任意的集合时，就可以得到映射的概念. 例如，欧洲的国家构成集合A，欧洲各国的首都构成集合B，对应关系f：国家a对应它的首都b. 这样，对于集合A中的任意一个国家，按照对应关系f，在集合B中都有唯一确定的首都与之对应.我们将对应f:A→B称为映射. 问题提出 1.设集合A x|x是正方形 ，B y|y 0 ,对应关系f：正方形→面积，那么从集合A到集合B的对应是否是函数？为什么？ 2.函数是“两个数集A、B间的一种确定的对应关系”，如果集合A、B不都是数集，这种对应关系又怎样解释呢？ 新课 一般地，我们有： 设A，B是两个非空集合，如果按某一个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有惟一确定的元素y与之对应，那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射 mapping ,记作 f:A→B ． 其中x叫做原象 inverse image ，与