晋庄镇中心小学期学校工作计划 Microsoft Word 文档.docVIP

晋庄镇中心小学2013年度 学校工作计划 一、指导思想 2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是我县加快推进新课程改革的关键之年。我校工作将以党的十八大精神为指导，牢牢把握提高质量这条主线，围绕“强队伍、优课堂、重管理、创和谐”为目标，深入贯彻落实科学发展观，树立以人为本的理念，以提高教育质量为核心，以“办好人民满意教育”为宗旨，加强和改进未成年人思想道德建设工作，规范管理，强化研究，立足新起点，明确新目标，开创新局面，进一步深化课程改革，全面推进素质教育，不断提升学校办学水平，为我校的良性发展奠定坚实的基础。 二、主要工作 （一）坚持德育为首，提高育人实效 1、深入领会“立德树人”博大内涵，化为自觉教育行动 党的十八大把“立德树人”作为教育工作的根本任务，我们要将其作为贯穿教育工作的的一条红线。学习知识是服务社会的手段，是工具性的，而学会做人是立身之本，是根本性的。如果重智轻德，学生就会片面发展，造成有智商没有智慧，有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想，有目标没有信仰，最终是有青春没有热血，这将是十分危险的。很多国家非常重视品德教育，对优秀人才的评价看以下指标：品行、动机、潜能、理解力、知识、经验。这些指标的重要程度依次递减，把品行置于首位。它们之间的逻辑关系可用五句话简要概括：没有品行光有动机很危险。没有动机光有潜能是无能，没有潜能光有理解力是有限的，没有理解力光有知识是毫无意义，没有知识光有经验变得非常盲目。因此要深入领会“立德树人”博大的内涵，把其根植于每位教育工作者的心中，化为自觉的教育行动。 2、强化师德教育，建立和完善师德规范制度 继续深入开展“立德树人，加强师德师风建设活动”，抓好教师政治理论学习，加强师德规范教育，促使教职工树立正确的教育观、价值观和职业道德观，弘扬奉献精神，全面关心爱护学生，培养和提高学生的全面素质。每一位教师要善于关心爱护、尊重信任、理解宽容学生，千方百计在生活上“扶贫”、学习上“扶智”、精神上“扶志”、品行上“扶德”、心理上“扶健”，产生罗林塔尔效应，提高学生的认同感、归家感，在校园内形成“我为人人、人人为我”的良好风气。采取“大手牵小手”的结对帮扶方式，特别关爱留守儿童。 3、创新载体，提升育人实效 育人工作不能只关注教育的结果、关注学生的成绩和外在表现，而要回归学生主体地位，力戒“德育智育化”倾向，注重讲求艺术性，提升感染教化的功能，真正使学生得到心灵的感化、情操的陶冶和哲理的启迪，潜移默化地达到教育目的，提高育人实效。当前，要注重从三方面强化育人工作：一是从血缘角度，教育学生爱自己的父母、亲人、朋友，懂得感恩；二是从本土性角度，教育学生热爱自己的乡土、热爱自己的国家、热爱自己本民族优秀文化，引导学生树立“中国心”，怀惴“中国梦”；三是从全球性角度，教育学生强化民族文化认同意识，加强民族历史、革命传统、人文传统教育；加强社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强等教育，做好“现代人”，成为民族精神的传承者，世界各个民族文化的欣赏者、沟通者。要充分发挥少先队组织的德育功能和学生自我教育与管理作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个细节；抓好学生日常行为规范教育，通过少先队组织，全方位地抓好学生的日常行为规范管理，促进学生良好品质的形成；改进德育教育的方式和途径，以国旗下讲话、晨会课、班会课、品生（社）课等为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以活动为载体，以重大节日为契机，积极开展生动活泼的教育活动，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。 （二）提高质量意识，推进教育教学质量稳步上升 1、进一步规范教育教学管理工作。把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，所有工作服从和服务于提高教育质量这一中心，切实加强学校常规管理，教务处要深入研究分析本校的教育教学工作，对学生学习和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行精细化管理，明确教学工作重点，进一步加强学校后勤管理,积极创造有利条件，为一线教学工作顺利开展提供保障。 2、切实加强教育科研工作。（1）课堂教学。严格“备、教、辅、测、评、思、改”各个环节，即在备课、教授、辅导、测查、评价、反思、改进等工作中切实做到“细过滤、精加工”，注重探索教学模式、捕捉教学方法、发掘教学技巧，让微笑、愉快、自主、合作走进课堂、渗透心灵，课堂上真正做到“六个尽量”：尽量让学生独立观察，尽量让学生独立思考，尽量让学生实践操作，尽量让学生动口表达，尽量让学生提出问题，尽量培养学生的思维和创新能力，促进学生积极发展。要致力“减负增效”，做到“两高一降三多”：即教学效率和课程意识要“高”，学生作业量要“降”，多关注后进生、多开展兴趣