普通高中特色发规划的制定和课程开发设想.docVIP

嘉兴市二十一世纪外国语学校 普通高中特色发展规划的制定和课程开发设想 陈家玮 基础分析 （一）学校的历史与传统 嘉兴市二十一世纪外国语学校，于1995年3月由胡鑫镛先生个人独资创办。 校董事长胡鑫镛先生，浙江省外文学会常务理事，嘉兴外文学会会长，原嘉兴学院英语系副教授，著有《英语语法五十题》、《英语教学语法》、《近义介词用法指南》、《英语口语习语词典》等专著五部。在带下，聚集着一批来自全国各地的精明强干的教师队伍，教师平均年龄35岁，中高级职称教师占60%。 学校除完成家教育行政部门和国家教育部制定的大纲规定的教学任务外，还加强外语和计算机方面的教育。目前有美、加、英等外籍教师5人英语口语课全部由外教执教。同时与美国、澳大利亚等国七所大中学建立交流互访关系，定期组团出访，学生择优送到国外留学。 教学上实行小班化、分层次的个性论教学方式，每班人数控制在10-30人，分层教学课题被列入为省级重点教学科研课题并于2001年结题，学校被列为嘉兴市科研实验基地。历年来高考重点率、合格率、平均分等方面在市本级名列前茅。 学校管理上实行全封闭式、准军事化的教育管理，坚持实行以培养学生良好行为习惯为目标的养成教育，开展贴近现实的教育，注重学生综合素质和能力的培养。 由于学校出色的办学成果，2000年被浙江省政府评为优秀民办学校。学校落于风景秀丽的江南名城嘉兴市南湖区二环西路1578弄，占地45亩，建筑面积2万余平方米，总资产三千余万元。学校教学、生活、运动设施齐全，设备完善。目前在校学生数1000余人，初中24个班。 办学思想 办学十年来，外教为嘉外的教育带来外国的教育理念与方法，实现了中西教育的互补；来自全国各地的教育精英加盟嘉外，各种先进的教育理念互相碰撞，实现了中国内部教育理念的交融。在一种特定的文化背景下，嘉外形成了自己独特的办学理念： 教育的目的是为了培养适应未来社会的人才，所以应以未来社会的发展要求指导今天的教育，而不是以过去和现在指导现在。 ? 教育观：不能选择适合教育的学生，而应选择适用学生的教育。 ? 学习观：教是为了不教，今天的学习是为了终身学习打下基础。 ? 发展观：要让学生全面发展，但允许学生有差异的不平衡发展。 ? 三个一切：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。 ? 三全方针：面向全体，全面发展，全面评价。 学生的素质首先表现在行为上，要坚持实行培养学生良好行为习惯的养成教育。 德育不是空洞的说教，学生的品德形成必须经过生活的体验，要坚持实行贴近现实的教育知识不能凭空产生，它是原有知识的延伸与发展，因此要重视基础，注重学生学习过程的体验不管教育还是教学，都是一种“体验”。 以体验为基础的行为习惯的养成教育和以社会、自然为对象的贴近现实的教育这两个方面。贴近现实的教育之路：运用马克思主义历史唯物主义的方法，引导研究世界和中国社会，体验社会发展的方向和规律，发现促进社会进步的普世价值自由、平等、博爱、民主、人权、诚信、规则、责任。德育工作的方法。开展德育工作德育方式“教育者和受教育者一起受教育”。德育工作，让师生一同受益。教师要在改造客观世界（教育学生）的同时，改变自己。教师，不仅仅是知识的传授者，而且应该成为学生的精神导师。德育，对学生来说，是为了培养未来中国社会的中坚力量；对教师而言，则是继承“五四传统”，重拾中国知识分子良知的启蒙教育。 课程体系的设立与开发策略 (一）课程资源开发建设思路 我校课程资源开发的整体思路是：立足本校，重点突破，全员参与，稳步推进，全面展开。具体地说，就是结合学校资源，立足校本，依靠全体教师共同开发课程资源，以学生发展为本，广泛征集师生意见，评估学生对课程及课程资源的要求，以学生需求为依据，重点突破。工作上要坚持以转变教育观念为前提，以加强教育科研为后盾，以激发学生的兴趣为突破口，切实加强国家课程资源二次开发以及校本研发的实施和领导，精心组织，保证