2014-2015学年人教版历史选修一全套精品课件:第8单元 第1课 从锁国走向开国的日本.pptVIP

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  • 2017-05-10 发布于河北
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2014-2015学年人教版历史选修一全套精品课件:第8单元 第1课 从锁国走向开国的日本.ppt

2014-2015学年人教版历史选修一全套精品课件:第8单元 第1课 从锁国走向开国的日本

天皇为名义上国家元首,朝廷设京都 将军掌握实权,政府设在江户(东京) 将军: 政治上掌握实权, 经济上是最大的封建主 (二)幕府统治下日本的社会状况: 政治:幕府统治下社会等级森严 被统治阶级 统治阶级 名义上的最高统治者 国家的实际统治者 为领主耕种,负担劳役 将军、大名的家臣 封建统治的基础 受歧视,处于无权地位 藩主,享有藩世袭统治权,但必须听命于将军 以上材料反映出当时社会有哪些社会阶层?并分析其政治的特点? 第一幕 躲进小楼成一统 ——锁国状态下的日本 结论1:日本的等级制度激化了阶级矛盾 外交:锁国政策 一、除特许船只以外,严禁其他船只驶往国外。 二、除特许船只以外,不得派遣日本人至外国。如有偷渡者,应处死罪,偷渡船及船主,一并扣留。 ------中川清次郎著《西力东渐本末》 评价: 积极:一定程度上有利于……维护…… 消极:阻碍了……逐渐落后于…… 材料反映了当时日本的外交政策是什么?该如何看待该政策? (二)幕府统治下日本的社会状况: (一分为二) 第一幕 躲进小楼成一统 ——锁国状态下的日本 结论2:幕府的锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 材料一:现在的三井家,在江户有三座大店铺,雇佣着一千多名伙计。据说每天的生意,要做到黄金二千两以上,才算好生意…… --《世事见闻录》 材料二:今世的诸侯,不论大小……

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