《量变与质变》课件（旧人教）.pptVIP

* 第四课第二节第一框 温岭中学 政治组 王海波 合抱之木，生于毫末 九层之台，起于垒土 千里之行，始于足下 事物变化发展的两种状态 数量和程度上的变化 根本性质的变化 不显著的变化 显著的变化 统一体没有被突破 统一体破裂 前提和必要准备 必然结果 事物就是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”这两种状态的循环往复，由低级到高级、由简单到复杂，永不停息地向前发展 连续性 非连续性 思考：运动、变化、质变、发展四者的关系？ 答：运动是事物一般的变化 变化是事物运动过程中的发生的状态乃至性质的改变，包括量变和质变两种状态 质变是事物根本性质的变化 事物的发展最终要通过质变实现，没有质变就没有发展 并不是所有的运动、变化、质变都是一种发展，只有上升的、向前的、前进的变化、质变才是发展。发展是一种飞跃 读书破万卷，下笔如有神 一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿 愚公移山 奢靡之始，危亡之渐 冰冻三尺，非一日之寒 学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。 一趾之疾，丧及七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。 (1)什么是量变？ 事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化。 大气压强为101.325千帕 水温100℃ 水的升温过程 内部矛盾 主要方面 次要方面 水分子的凝聚趋势 水分子的扩散趋势 斗争、依存 程度上的逐渐、不显著的变化 量变 (水分子矛盾双方凝聚和扩散的斗争还在统一体内进行) (1)什么是量变？ 事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化。 事物 内部矛盾 主要方面 次要方面 斗争、依存 力量上的增减 程度上的变化 量变 (矛盾双方的斗争还在统一体内进行) (1)什么是质变？ 事物显著的、根本性质的变化，叫做质变 水温〉100℃ 水的升温过程 内部矛盾 主要方面 次要方面 水分子的凝聚趋势 水分子的扩散趋势 斗争、依存 显著的、根本性质变化 （主次方面的地位发生变化） 质变 (统一 体破裂)由该事物变成他事物 液态水变成了水蒸气 (1)什么是质变？ 事物显著的、根本性质的变化，叫做质变 主次地位发生了根本的改变 质变 (统一 体破裂)由该事物变成他事物 主要方面 斗争 事物 内部矛盾 次要方面 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。” —— 《荀子·劝学》 七十二溪成一瀑，合流飞落玉渊长 明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财 此地安能居住 此人好不悲伤 为什么石“穿”、躯“丧”、堤“溃”？ 为什么我们一般只看到“水滴”却不见“石穿” 量变达到一定程度时必然引起质变，事物的发展最终是通过质变实现的。 量变只有达到（一定范围和限度）才会发生质变的。 水滴石穿 一趾之疾，丧及七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。 “桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳。”这句话体现的哲学寓意是（ ） （1）事物是普遍联系的 （2）矛盾的主次方面在一定条件下相互转化 （3）事物的外因是事物变化的条件 （4）事物的联系是具体的客观的 A、（1）（3）（4） B、（1）（3） C、（1）（2）（3） D、（1）（2）（3）（4） *