【2015年春走向高考】高三人教版历史一轮复习课件：必修3 第4单元 第33讲 近代中国的思想解放潮流.pptVIP

一、从“师夷长技”到维新变法 1．“师夷长技” 2.维新变法思想 (1)早期维新思想： ①背景：洋务运动的开展和中国民族________的产生。 ②代表：王韬、郑观应等。 ③主张：经济上发展民族工商业，与外国进行商战；文化上兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上主张革新，实行________制度。 ④局限：没有形成完整的理论体系。 (2)康梁维新思想： ①思想： ②实践：1898年，发动________。 ③意义：起到________的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。 [学法引领] “一、二、三、三”归纳从“师夷长技”到维新变法 一个主流：即向西方学习。 两个阶级：即地主阶级和资产阶级。 三个派别：即地主阶级抵抗派、洋务派和资产阶级维新派。 三大口号：即师夷长技以制夷；中学为体，西学为用；变法维新、君主立宪。 [通史链接] 19世纪末维新思想盛行的原因 (1)政治上：甲午中日战争后，中国出现严重的民族危机。 (2)经济上：民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上政治舞台。 (3)思想上：早期维新思想的出现；西学的进一步传播。 二、新文化运动 1．背景 (1)经济：一战期间，中国________有了进一步的发展。 (2)政治：辛亥革命后，资产阶级强烈要求实行________。 (3)思想：辛亥革命后，民主、________、平等的思想得到进一步传播；同时袁世凯掀起一股尊孔复古的逆流。 2．兴起 (1)标志：1915年，陈独秀创办《________》，揭开了新文化运动的序幕。 (2)阵地：《________》成为主要阵地，北大成为主要活动基地。 3．思想 (1)提倡__________，反对专制与愚昧。 (2)提倡新道德，反对旧道德，提出“__________”的口号。 (3)提倡新文学，反对旧文学。陈独秀发表《文学革命论》，鲁迅写出《________》和《孔乙己》等小说。 4．影响 (1)猛烈地冲击了封建思想的________，使人们的思想得到空前的解放。 (2)为____________在中国的传播创造了有利条件。 三、马克思主义传入中国 1．背景 新文化运动的开展；俄国________的影响。 2．表现 3.影响 1921年建立了以马克思主义为指导的工人阶级政党——______________。 [学法引领] 归纳新文化运动 一个中心：北京大学。 二大口号：民主、科学。 三大内容：三提倡、三反对。 四大人物：李大钊、胡适、钱玄同、鲁迅。 1.维新派思想的特点和作用 (1)特点 ①早期维新思想在政治、经济、文化等方面都提出一些具体的改革主张，但没有形成完整的理论，没有付诸实践。 ②康梁维新思想的特点：第一，把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。第二，把维新思想转变为维新变法活动，最终推动戊戌变法的爆发。维新思想极大地冲击了传统的封建思想，但维新运动最终以失败告终，其原因在于半殖民地半封建社会产生发展起来的民族资产阶级的局限性和时代的局限性。 (2)作用：形成一次影响深远的思想解放运动；具有思想解放的启蒙作用；激发了人民的爱国思想和民族精神，是一次救亡图存的爱国运动，也是一次发展资本主义的改革运动。 2．新文化运动前期指导思想的特点 新文化运动前期的指导思想本质上是激进的民主主义思想。它有三个突出特点： (1)对中国传统政治文化中的封建历史传统持全面批判态度。这种态度集中表现为对孔孟儒家学说的政治价值观的彻底否定。 (2)主张以文化作为革新社会的主要手段，认为政治革命的方法并不能解决中国的民主化问题。辛亥革命推翻了君主专制制度，但它并未给中国带来民主、自由和幸福，根本原因在于制度是新的，而民众观念是旧的。 (3)主张引进西方文化精神来改造中国民众的精神状态。激进民主主义思想以西方资产阶级的天赋人权说、进化论等作为理论工具和政治动力，其进步意义在于动摇了封建思想的正统地位，击破了封建复辟势力在思想文化领域的反扑，掀起了一股思想解放潮流。 3．新文化运动对近代中国的影响 (1)新文化运动反映了近代以来先进的中国人学习西方已从器物、制度层次深入到思想文化层次，动摇了封建思想的统治地位，民主科学思想得到弘扬，形成了思想解放潮流。 (2)新文化运动为新思想发展开辟了道路，形成了百家争鸣的局面，促进了民众的觉醒，唤起了人们特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事务的关心。 (3)它是辛亥革命在思想文化领域的延续，给专制主义以空前沉重的打击，是一场伟大的民主主义思想启蒙和文化革新运动，推动了五四运动的发生。 (4)中国知识分子在运动中受到民主与科学的洗礼，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。 4．从命运、原因、目的分析儒家思想在维新变法、新文化运动中的不同 1.康有为宣传维新思想时，是披着儒学的外衣进行反封建。