【一轮巩固 名师导学】2015高考历史（新课标）配套精讲课件：必修3 第六章 现代中国的科技、教育与文学艺术 6.20.pptVIP

* 1.课程标准 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 2.高考考点 人民教育的奠基过程及成果，动乱中的教育受挫的原因及表现，教育的复兴方针及举措。 B 【重难突破】 1．思考教育和科技、经济间的关系 教育是科技进步、经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。 美国1948—1984年经济增长数据核算公式：经济增长(100%)＝劳动增长＋资本增长(34%)＋科技和教育(66%)。目前，发达国家技术和知识的增长占生产率增长总要素的60%～80%，我国占30%左右。 2．怎样理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义？ (1)中国的历史经验证明了这一点。 (2)当代的国际国内形势也决定这一点。 国际上： 综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育具有基础性的地位。 国内： 我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质不高、知识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移的依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世界民族之林。 【他山之石】 1.高等教育的发展： 1958年中国开始实施“教育大革命”，其弊端是片面强调“突出政治”和过多参加体力劳动，打乱了正常的教学秩序。 2.我国教育发展的三个层次： 扫盲教育、义务教育、高等教育。 A A D B C B A A A A *