【创新方案】高中生物苏教版必修三课件 第三章 第二节 生物群落的构成.pptVIP

[解析]　本题考查种群的特征、群落的结构和种间关系等相关知识，意在考查识图能力、信息获取能力和对新知识的迁移应用能力。由组1、组2和组3的实验结果，可推测C曲线可代表乙种群数量的变化情况；则B曲线可代表甲和乙混合培养时甲种群数量的变化情况；D、E曲线代表组3情况下乙、丙两种水生动物的数量变化情况。(1)种群的数量是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的；根据题意，容器中的生物没有迁入和迁出。由图可知，容器中乙种群数量是600只，其种群密度为600/20＝30(只/mL)。 (2)①两种鱼的生存场所不同，它们之间不存在竞争，其种间关系与图中曲线D和E代表的类似。两种鱼都生存在水的底部，一种在河流中央底部，另一种在临近河岸底部，体现的是生物群落的水平结构。②所描述的情景和组2情景相同，种间关系与图中曲线B和F代表的类似。 [答案]　(1)出生率　死亡率(两答案位置可互换)　30只/mL (2)①D和E　水平　②B和F 判定生物之间关系的方法 判断生物之间的关系时要先判断是种内关系还是种间关系，然后再确定具体的关系类型。 (1)种内关系是同种生物个体之间的联系，大致分为两种类型： (2)捕食与竞争曲线的判断方法： ①捕食曲线中的两种生物在数量上呈“先增加者先减少为被捕食者，后增加者后减少为捕食者”。也可以用“数量金字塔”的一般规律，捕食