【新步步高】2015-2016学年高二历史人教版必修三同步课件：1.3 宋明理学 1 .pptxVIP

课程标准　 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。;见多识广;三教图（清）丁云鹏;;１、儒学面临困境（三教长期论争和融合）与儒学复兴运动(儒学自身发展完善的需要)。（思想）;;;1、思想来源： 2、基本含义： 3、代表人物：;(１)周敦颐;（一）理学的创立：北宋五子;（一）理学的创立：北宋五子;(４)二程理学（北宋）;(４)二程理学（北宋）;（二）理学的成熟;①“理气论”：认为万物都是由“理”和“气”构成。理”是万物的本源，“气”是构成万物的材料。 ②心性论：人有“天命之性（道心），气质之性（人心）”；强调“存天理，灭人欲”，遵守纲常道德规范。 ③ 道统论：“道”“理”的内涵表现就是“三纲五常”，最高境界是“仁”（大智大勇、无私无畏、襟怀磊落、仁民爱物）。;　　 　　思考：谈谈程颐和朱熹关于“格物致知”的做法，对我们的学习有什么启发？;①适应统治阶级的需要，南宋以后成为官方哲学，有力地维护封 建专制统治。 ②朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试的教科书。 ③学术思想流传海外，在朝鲜、日本甚至形成了“朱子学”学派。 ;1、陆九渊（南宋）：号象山居士，是心学的开创者。 ; 朱熹和陆九渊曾在信州鹅湖寺进学术辩论，史被称“鹅湖之会”。陆九渊记述： 鹅湖之会，论及教人，元晦之意，欲令人泛观博览而后归之约；二陆之意欲先发明人之本心，而后使之博览。朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离。 ——陆九渊《象山先生全集》 ;;;;;不可取： ①尊卑等级 ②重男轻女　 ③因循守旧 ④重义轻利　⑤重礼轻法;　　“酷吏以法杀人，后儒以理杀人”“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？” 　　 ——清人戴震;历史典故：;可取：①和谐意识 ②忧患意识 　　　③崇尚道德 ④强调力行;可取：①和谐意识 ②忧患意识 　　　③崇尚道德 ④强调力行;采取的态度： 批判、继承、改造； 去粗存精，去伪存真。;;;;