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员工协助方案1 职业生涯规划的辅导 第一部分 讨论并思考 1、一个宿舍为一组进行讨论 2、情景： 由社工进行个案辅导：作为新进员工，案主的专业为社会工作，应聘的职位自己假设，如何帮助新进员工设计自己的职业生涯？ 3、讨论并思考： 影响员工职业规划的因素有哪些？辅导案主的职业生涯规划的难点在哪里？ 4、本次讨论时间：10分钟 集中讨论：5分钟。 总结1: 什么是职业生涯？ 狭义的职业生涯：一个人从职业学习伊始，至职业劳动最后结束，指整个人生职业工作历程，限定于直接从事职业工作的这段生命时光，上限起始于任职前的职业学习和培训。 广义的职业生涯：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。其上限从0岁人生起点开始。 职业生涯发展理论：萨柏（Super） 成长阶段（出生-14岁）： 幻想、职业兴趣和能力阶段、综合决策期。 探索阶段（15 -24岁）： 探索各种可能、做好工作的准备。 确立阶段（25 -44岁）： 工作生命周期的核心部分。尝试-稳定（中期出现危机阶段） 维持阶段（45-65岁）： 建立一席之地、保住这一位置。 职业衰退阶段（65岁之后）： 接受权力和责任减少的事实，准备离休或退休。 探索阶段： 学习各种规章制度 学习如何适应相应职位 评价目前的职业选择和晋升机会 考虑是否改变职业选