教学中的互联网搜索教案Join In Book 1(堤田小学 林桂颜).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 参赛者：林桂颜 　　　　　　　　　　　　　单位：广东省佛山市禅城区堤田小学 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：英语 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）课前学生先听录音进行预习，对星期单词初次感知。 （2）学生每人准备一个台历。 二、教学课题：Join in Book 1 Unit 5 The days of the week Teaching objectives : Listen and say the chant . Learn the days of the week . Teaching key points and difficult points : The days of the week : Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday, Sunday 2) What ‘ s your favourite day ? My favourite day is … . 三、教材分析 1. 教材地位 Join in 小学英语是英国剑桥大学出版社2001年最新出版的教材。该教材的教学内容生动活泼，教学方法先进。本课是Join in Book1 Unit 5 The days of the week 第一课时。本单元的话题是星期,重点围绕学生开展多种教学活动，通过学习句型….让学生能够 小学生好动好玩，对教材中图文并茂的英语内容充满了好奇；他们喜欢唱欢快的英语歌曲，玩轻松的英语游戏。学习中，同学之间通过相互比赛，以及老师给予的奖励更能激起他们的兴趣和热情。因此教学时，结合教学内容，灵活运用教学方法多媒体的有效配合，学生的兴趣会更加浓厚。 三年级的学生已经在一二年级学会唱许多英语歌，学会了26个字母的正确发音及其发音规律，也学会了数字和几个颜色单词及句型，这样为他们后面的学习打下了扎实的基础。 四、教学方法 根据三年级学生的年龄特点，我采用了以下的教学方法： 1）“歌谣”教学法 课堂教学是实施素质教育的主渠道，优化教育教学过程是改革课堂教学的有效途径。根据小学生的心理、生理特点，认知规律以及发展需求，根据教材的编写思想及新课程标准的理念，教师要发挥积极的指导作用，以学生为主体，教师为辅。我采用直观情景教学，通过歌谣——The days of the week TPR的活动来让学生学习新单词，加深学生的印象，提高兴趣。这样的教学方法起到减负增效的作用。接着给学生提供大量的、有趣的游戏活动来巩固新知。 2）“直观”教学法 “直观”教学法是通过实物、模型、语言的形象描述等直观手段组织教学，帮助学生建立起英语语句与事物之间的关系。确切的说：直观性教学是指在教学中通过直观教具和现代技术手段，引导学生形成对所学知识、概念的清晰表象，丰富学生感性认识，为形成科学概念、掌握理性知识、发展智力创设条件。这是最简单、最朴素的方法，它把学生由毫无寄托的空想引到了实在的画面上第Teaching procedures : Step 1: Daily English . Step 2: Revising the numbers : 1—12 Step 3: Learn the new words . First, listern to the sing . /v/b1707774061.html Help them read out the words : Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , Sunday Action game : I point to the pictures , let them say out the words as quickly as they can : together – group works – some individuals Look at the pictures , I point they say , then I say they point , the faster the winner . Memory game : display the word cards , give them one minute to remember , then ask them to say out the words one by one . Step 3 : Ask and answer . I ask , they answer . Pair work . Group work . Step 4 :