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南京市2011届高三语文第一次模拟考试 补充细则 一、语言文字运用 3．如答题非下定义形式，扣1分；如表述为“自主招生是……一项举措”，扣1分。中间的几个要点1点1分，少1点扣1分，先后顺序要合理通畅。如将题干中所有信息照抄，虽然涵盖了3个要点而形式又正确的，扣2分。 4．两条结论语意表达出即可，如将第2条结论具体表述为存在的心理问题，如心理脆弱、自卑、害怕陌生人等同样得分。 二、文言文阅读 8．（1）“宿疾”的“宿”译为“以往”、“陈旧”、“向来”等均给分；“善恶”应该译为名词，否则扣语句通顺分。 （2）“彼”译不出扣语句通顺分。 （3）“恶言秽行”合在一起译正常判分，“之”译为“他”、“自己”均对，译错扣语句通顺分。 三、古诗词鉴赏 9．（1）答“柳老”、“荷残”不给分；答案一定是名词状态，做动词性描述不得分。 （2）两联的表现手法只需答出一点即可得2分；分析2分，每句1分。第二联手法有：时空交错，虚实结合；第三联的手法有选取典型意象，动静结合，选择富有表现力的动词“动”、“明”（炼字）等。 （3）凡只答情感（如忧愤、凄凉、爱国）而没有分析，都只给1分。答“漂泊”可以归入“客居”，“挺身奔赴国难”归入“报国”，“英雄老去”归入“半身潦倒、报国无门”。 五、文学类文本阅读 11．内容上表达作者对清水麻的赞美（1分）；结构上引出下文（为下文作铺垫），首尾呼应，点题（2分，答任意两点即可）；效果上使文章更富有文化气息，有韵律之美，激发读者兴趣（1分，任答一点即可）。 13．老人性格“憨厚（本分、木讷）”、“羞涩（质朴）”答到一点得2分，“钟爱麻鞋制作手艺”（或手艺精巧）2分。 六、实用类文本阅读 15．三点全答对但超出三点扣1分，注意提醒学生“归纳”要有分点意识，但点不可太碎。意思对即可。 17．意思对即可。 七、作文题 评分必须坚持内容与形式的统一，重视写作基本能力，特别是构思、语言、文体等方面，必须全面衡量。强调文体的规范要求，考生必须按照选定的文体写作。评分要从考生写作的实际出发，分等分类赋分，确保一定的区分度。赋分等级如下： 分类 赋分 构思 选材 结构 语言 一 70—63 构思新巧、独到， 立意深刻、有启发性 材料新鲜、丰富， 形象丰满、感人 结构精巧、严谨 词语生动，句式 灵活，文句有意蕴 二 62—56 构思较好，立意准确 选材合适得当 结构完整 准确、恰当 三 55—49 构思平平， 选材基本得当 结构基本完整 通顺、平实 四 48—42 立意正确 基本通顺 五 41—28 构思低幼，立意偏颇 材料与观点 有明显悖离 结构混乱 不通顺、有明 显语病 六 27—0 没有构思，立意庸俗 选材陈旧、无聊 无章无序 低幼、粗俗 特别说明： ①确认为抄袭，其中有2/3以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过l0分。 ②完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数不足分，每少50字扣l分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分(参考赋分如下：不满l00字，0—5分；200字左右，6一10分；300字左右，ll—20分；400字左右，21—30分；500字左右31—40分；600字左右41—46分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。 ③语言粗俗、格调不高的，最高不得超过40分；思想情感庸俗低下的，即使完篇、切题，最高不得超过25分；内容恶俗不堪，最高不超过13分。 ④卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；卷面较差的，最多扣1分。 ⑤没有写标题扣2分。 第一题：请以“有这样一个地方”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 一、审题 解读本作文题时，应紧扣“这样”、“一个”和“地方”三个词语审题。 1．关于对“这样”的理解：①突出“地方”的独特性；②“地方”不可无选择性。 2．关于对“一个”的理解：①强调了“地方”的独特性；②明确限制“地方”的数量。 3．关于对“地方”的理解： 当然，“地方”也是开放的，给学生留下了广阔的发挥空间。譬如：①“有故事”的地方；②“有触动”的地方；③“有收获”的地方；④“有体悟”的地方；⑤“遭遇挫折”的地方；⑥“人生转折”的地方；⑦“倾情付出”的地方；⑧“留有遗憾”的地方。 “地方”，是指一个特定的地点 7