5-2电流和电路.docVIP

物 理 教 案 课题名称 §5-2电流和电路 课型 新授课 课时安排 1课时 内容分析 本节课学生初次接触电学，本节课是电学的基本知识。它包括电流和电路，画电路图，电源和用电器的作用，导体和绝缘体，以及电路中电流的方向。 学情分析 学生初次接触电学自然会有一些难度，本节课中电流的方向，电路中导体导电的原因，绝缘体不导电的原因都是一个难点。 教 学 目 标 知识 与 技能 初步认识导体和绝缘体， 初步认识导体导电的原因，及绝缘体不导电的原因。 初步认识电路中电流的方向 过程与 方法 能在观察电路的过程中发现一些问题，有初步提出问题的能力；从连接电路和实验中归纳简单的科学规律，有初步的分析概括能力。 情感态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于参与观察实验。 养成实事求是，尊重自然归率的科学态度。 在解决问题的过程中树立克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 重点难点 初步认识导体和绝缘体 策略方法 通过学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式 课前准备 课前预习 预习本课，观察生活中的电路 教学媒体 投影设备，电源，开关，导线，灯泡 课后记 教学程序 教 学 过 程 教师活动 学生活动 引入新课 展示课题 组装电路 电路的组成 电路元件符号 同学们，我们在劳技中心有些同学做过电子门铃，你所用到的电路元件都有哪些？ 答：电铃，二极管，导线，开关，电源等 作好电铃后你发现这个电路有几部分组成？现在我给你一个电路观察一番并回答。 ##5-1电流和电路 现在给你一个灯泡，开关，导线，电源请把它们组成一个电路并使灯泡发光。 下面根据你组装的电路说出电路的几个组成部分。 电路由电源，用电器，开关用导线连接起来组成的电流的路径。 电源的作用是提供电流的装置 开关控制电路 用电器：耗电的装置 导线：电流的路径。 电池 电池组 开关 电动机 引导 引导 展示课题 指导 引导 简介 回答 回顾 寻找 回答 练习 讨论 归纳 试画 熟记 教学程序 教 学 过 程 教师活动 学生活动 电路元件符号 电路图 画电路图 连接实物图 电源和用电器 灯泡 电阻 交叉相连的导线 用符号表示电路连接的图叫做电路图。 在电路中把他们连接起来电路中就有了电流了吗？ 教师演示实验：只有闭合的电路中才有电流。 根据上述电路画出电路图 根据电路图连接实物图： 电源有两种：电池和发电机 电池分为干电池和蓄电池 引导 引导 指导 提出问题 引导 引导 试画 熟记 练习 讨论 归纳 画电路图 连实物图 总结 教学程序 教 学 过 程 教师活动 学生活动 导体和绝缘体 导电原因 电流方向 小结 反馈练习 电池和发电机等电源在电路中是提供电能的装置。 电灯，电风扇等用电器是消耗电能的装置 什么叫导体？ 向铜丝，等金属，酸碱盐的水溶液等 导体的定义：能够导电的物体。 什么是绝缘体？ 象陶瓷，塑料，橡胶，玻璃等。 绝缘体的定义：不容易导电的物体叫做绝缘体。 导体导电的原因：有大量的自由电荷。 绝缘体没有自由电荷。 电流在电源外部沿着“正极—用电器---负极”的方向流动。 对灯泡而言电流方向无论如何，灯泡都会发光。 而二极管中的电流方向只有一个发光二极管当电流通过时就会发光。 小结 反馈练习 作业 引导 引导 引导 投影 引导 回答 回顾 寻找 回答 总结 总结 总结 分析 观察 总结 结论 板 书 设 计 ##5-1电流和电路 电流和电路： 电源和用电器： 导体和绝缘体： 电流的方向： s M R L L2 S2 S1