【世纪金榜】2016届高中生物第一轮复习3.5.1生态系统的结构分解.pptVIP

2.(2015·山东四市联考)如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是(　　) A.图中共含有7条食物链 B.伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系 C.该食物网中最长的食物链含有6个营养级 D.食物链中营养级越高的生物体型越大 【解析】选C。此食物网中共有8条食物链；伯劳鸟和袋鼬既存在捕食关系，又存在竞争关系；该食物网中最长的食物链有6个营养级，如桉树→甲虫→蜘蛛→知更鸟→伯劳鸟→袋鼬；甲虫的营养级虽比桉树高，但体型小。 3.(2015·深圳模拟)某生态系统中有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使猫头鹰增多的因子是(　　) A.蛇增多、鹿增多、草减少 B.鹿减少、蛇增多、鼠减少 C.兔减少、草减少、鼠减少 D.蛇减少、草增多、鹿减少 【解析】选D。猫头鹰数量增多的条件是流入猫头鹰体内的能量要增加。食物网中蛇的数量减少，减少了与猫头鹰的竞争，对猫头鹰数量的增加是有利的。鹿的数量减少，使草的数量增多，草数量的增多引起鼠和兔的数量增加，这对猫头鹰数量的增加是有利的。草数量增加对猫头鹰的增加也是有利的。 【加固训练】 1.如图表示某森林生态系统中的四个生物种群在某一时间内同化的有机物总量，假设它们是由捕食关系形成的一条食物链，下列说法正确的是(　　) A.在该生态系统中甲只属于第二营养级 B.碳元素在该食物链中以含碳有机物的形式循环传递 C.太阳能可以通过丙进入生物群落 D.甲、乙、丙、丁共同组成该生态系统的生物群落 【解析】选C。在森林生态系统中，往往由多条食物链形成复杂的食物网，各种动物的营养级在不同的食物链中可能是不同的，甲是初级消费者，在该生态系统中不一定只属于第二营养级；碳元素在食物链中以含碳有机物的形式单向传递；丙是生产者，可以固定太阳能；甲、乙、丙、丁中不含分解者，因此不能构成生物群落。 2.下图所示为一个简化的食物网，据图分析正确的是(　　) A.该食物网由4条食物链组成 B.图中初级消费者只有植食性鸟 C.处于第三营养级的生物有3种 D.生态系统的4种成分中，该图只体现了2种成分 【解析】选D。分析图可知，该食物网由5条食物链组成；植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者；处于第三营养级的有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙4种生物；该图中只有生产者和消费者，缺少生态系统的组成成分中的分解者和非生物的物质与能量。 3.捕食食物网中体现的两种种间关系：捕食关系和竞争关系。 4.食物链和食物网的特点和功能： (1)特点：在食物链中，第一营养级总是生产者，各种动物在不同的食物链中所处的营养级可能不同。 (2)功能：食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统能量流动和物质循环的渠道。 考点一　生态系统的组成成分 1.生态系统的生物成分： 生产者 消费者 分解者 营养方式 自养 异养 异养 生物种类 ①绿色植物 ②光合细菌和蓝藻　 ③化能合成细菌，如硝化细菌 ①绝大多数动物 ②营寄生生活的植物(如菟丝子)、细菌和病毒等 ①营腐生生活的细菌、真菌 ②腐生动物，如蜣螂、蚯蚓等　 2.如图表示生态系统中四种成分的联系： (1)由上图可知，非生物的物质和能量是生态系统中生物群落物质和能量的最终来源。 (2)生产者主要通过光合作用把太阳能转变为化学能，固定在有机物中，从而被生物所利用。 (3)从理论上讲，消费者的活动不会影响生态系统的根本性质。 (4)如果一个生态系统中没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山，生态系统就会崩溃。 (5)由图示可知四种成分的关系。 ①基础：非生物的物质和能量。 ②桥梁：生产者、分解者。 ③主导(基石)：生产者。 【高考警示】(1)绿色植物≠生产者：蓝藻不属于绿色植物，而属于原核生物，能进行光合作用，因此是生产者；而菟丝子属于植物，营寄生生活，是消费者。 (2)动物≠消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。 (3)细菌≠分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。 【考题回访】 1.(2015·沈阳模拟)生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者 及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述，正确的是 (　　) A.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B.细菌都属于分解者，其中有的是需氧型，有的是厌氧型 C.生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 【解析】选C。在生态系统中，不是所有动物都是消费者，如蜣螂、蚯蚓为分解者；多数细菌是分解者，但硝化细菌、铁细菌、硫细菌和光合细菌等是生产者；生产者能将无机物合成有机物，是生态系统中最关键的成分；一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分，如猪笼草在进行光合作用时是生产者，在捕食虫子时为消费者。 【延伸探究】 (1)如C选项所述，自养生