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党员示范课教学设计 ----《电功率和安全用电》 单 位： 红寺堡区第二中学 姓 名： 田 江 时 间： 2010年5月 电功率和安全用电 教学目标 一、知识与技能 1.知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用器功率的增大而增大。 2.知道电路中安装保险丝，为什么能够“保险”。 二、过程和方法 1.通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的 分析和概括能力。 2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 三、情感、态度与价值观 1.通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。 2.通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。 教学重点：理解用电器总功率过大的原因和后果 教学难点：保险丝的“保险”作用。教学器材：家庭电路板一套（电能表，带保险盒的闸刀，多用插班） 空气开关、12v电源、保险丝（粗细不同）、铜丝、投影仪 教学过程 一、创设情境,引入新课(5min) 放录像：关于云涛花园的失火新闻（让学生谈谈看到的和听到的） 生：都是电惹的祸 电线短路 超负荷运转即电功率过大 电线发火了----火灾等等 师：电既然对我们这么有害，那我们干脆不用它得了，你说对不对啊？ 生：不对！要合理的用。 师：怎样才算合理呢？前一章我们学习一次安全用电原则，是什么？ 今天我们再来学习一项安全用电的原则？第五节课-------- “电功率与安全用电”（板书） 二、进入新课,科学探究(15min) 1：导线着火了----导线的温度升高了----导线中的热量增多了----根据Q=I2Rt----导线中的电流大了---- I=U/R 电路短路 I=P/U 用电器过多 （1）对短路来说:???? 电路短路时，根据I=U/R总电压不变，总电路中的电阻很小，总电流就会很大,根据Q=I2Rt总电路中导线就会产生很多的热量，达到燃烧条件。 （2）对用电器过多（电功率过大） 电路中的用电器过多时，根据I=P/U总电压不变时，总功率很大，电流就会很大，根据Q=I2Rt总电路中导线就会产生很多的热量，达到燃烧条件。 结论：当家庭电路短路或者同时工作的用电器过多时，总电路中的电流会增大时，从而导致火灾。 2：以上是我们理论推导的，现在做一个演示实验来验证一下【演示】三个小灯泡并联,电流表测干路电流,则每接通一个支路,使小灯泡发光,电流表的示数就增大一些。【目的】 观察1：干路中的电流是否变大 在家庭电路中,这些用电器都是并联的,根据并联电路的特点,用电器两端电压相等,干路中电流等于各支路电流之和。每多并联一个用电器,就增加一条支路,干路中电流就增大一部分,所以并联的用电器越多,干路中电流就越大。 观察2：干路上的导线有什么变化 电线发热，从烧焦导线的外套可以看出导线产生的热量， 可以用引燃火柴去侧面说明电线的热量（转换法） 结论：电路中并联的用电器越多,电路中的电流越大。导线产生的热量就越多，容易引起火灾 3：实验验证后，做一个练习，出示屏幕 计算出只接一台电视机（220W），总电路中的电流是多少？1A 都接上(3300W)后总电路中的电流是多少？15A 根据Q=I2Rt 导线的电阻一定，通电时间相同时，后面产生的热量是前面产生热量的多少倍？ 生：225倍 结论：并联工作的用电器越多，总电路产生的热量就越多 4：学生讨论后解决下列问题 最近几年，我国城乡许多地区在进行供电线路的改造，改造的内容之一就是把电线换成更粗的，电能表的标定电流换成更大的。结合你目前掌握的知识能给大家一个合理的解释吗？ 如果我们不容易把电线换成粗的，也不容易把导线中电流减小的话,至少我们应该做到防止电路产生热量过多而引起火灾，由此就发明了能够对电路起保护作用的装置——保险丝。 保险丝(15min) 放录像：关于保险丝的 （1）??作用 当电路中的电流超过规定值时，能自动熔断，切断电路，起到保护电路的作用。 （2）材料：因为它要发热及时熔断，所以要有一定的电阻而且熔点要低，由此决定它是由电阻率较大，熔点较低的铅锑合金制作的 （3）更换?：更换保险丝前，先检查电路，找清楚电路故障，排除故障后再接保险丝，不要换成更粗的保险丝。也不能用铜丝或铁丝代替保险丝，否则当电路中电流过大时，保险丝不能及时熔断，起不到保护电路的作用 【实验】演示在家庭电路中工作的用电器越多，电能表转盘转的速度，保险丝的保险作用 观察1：工作的用电器越多，电能表转盘转的速度就越快 观察2：用电器过多，电功率过大时