3.2数组的运算.pptVIP

3.2数组的运算 案例1 李一强、张二龙两位学生在第一、第二学期消费的主要文具的数量如表3.5所示： 文具消费 李一强消费量 张二龙消费量 第一学期 笔记本/本 5 4 练习本/本 6 7 水笔/支 8 9 第二学期 笔记本/本 5 6 练习本/本 8 9 水笔/支 8 10 (1) 试分别用数组表示这两位学生在这两学期的各类文具的消费总量； (2) 根据表3.5中的数据,求这两位学生第二学期比第一学期多用了多少文具?并用数组表示出来. 一般地，数组用黑体英文字母表示,如 a=(a1, a2, …, an), b=(b1, b2, …, bn). 数组中分量的个数叫做数组的维数.上面的数组a, b都是n维的,叫做n维数组. 对于两个n维数字数组,规定： (1) 相加：a + b=(a1, a2, …, an)+ (b1, b2, …, bn)= (a1+ b1, a2+ b2, …, an+ bn); 数组a + b叫做a, b的和数组,简称和. (2) 相减：a - b=(a1, a2, …, an)- (b1, b2, …, bn)= (a1- b1, a2- b2, …, an- bn); 数组a - b叫做a, b的差数组,简称差. 说明：数组的加、减运算的维数必须相同. 案例2 谢芳、张妮两位学生第一学期消费各类文具的数量如表3.6 谢芳消费量 张妮消费量 第一学期 笔记本 8 12 练习本 12 16 水笔 8 12 若谢芳、张妮第二学期消费各类文具的数量预计将节约25%,用数组和表格分别表示她们第二学期的消费量. 概念 一般地,对n维数字数组a,若一个实数k乘数组,简称数乘,数乘的法则规定如下: ka=k(a1, a2, …, an)=( ka1, ka2, …, kan). 例1 某商店经营四类商品,四个月的销售额及成本额如表3.8所示. 1）试分别用数组a、b表示该店1到4月份的各类商品的总销售额及总成本额; 2）试用数组c表示各类商品1到4月份的总利润额. 3）试用数组d表示各类商品1到4月份的平均利润. 4）把前三问有关各类商品的金额组成汇总表. 表3.8 某商店四个月的销售额及成本额 品类 月次 销售额(千元) 成本额(千元) 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 1 250 200 300 600 185 140 210 420 2 200 100 500 800 140 70 350 560 3 160 300 400 750 128 210 280 600 4 300 250 500 500 210 175 350 400 1. 已知数组a=(3,5,4),b=(0,-3,9)求: (1) a+b ; (2) . 产品 批次 产品(千克) A B C D 第一批生产 300 200 150 75 第二批生产 500 350 250 125 第三批生产 100 70 40 25 第四批生产 400 280 200 100 2. 某厂在一次投料生产过程中能获得四种产品,每批生产所获产品数列表如下: (1) 试用数组a1,a2,a3,a4,b分别表示每批生产所获得的产品数量和四批共生产各类产品的数量; (2) 试用数组c表示”平均每批生产各类产品的数量”. 文具种类 练习本/本 铅笔/支 橡皮/块 文具数量 10 4 1 案例 李明到附近商店购买文具,种类与数量如表3.10所示. 已知练习本单价为0.6元,铅笔单价为0.8元,橡皮单价为3.5元,试求李明应付多少钱? 表3.10 概念 一般地,对于两个n维数字数组 a=(a1, a2, …, an), b=(b1, b2, …, bn), 规定 a·b=(a1, a2, …, an)·(b1, b2, …, bn)= a1 b2+ a2b2 +…+anbn. 我们把a·b叫作数组a与数组b的内积. 例2 某校期中考试后09级3个班的数学平均成绩及班级人数如表3.11,试用数组运算求出全年级的数学平均成绩. 班级 数学平均分 班级人数 1班 76.32 40 2班 74.45 37 3班 78.91 35 表3.11 n维数字数组的加、数乘、内积,有下列运算律: 其中m、n是实数, a、b、c是数组. (1) a+0=a,a+(-a)=0.(其中,0=(0,0,0)是n维数组). (2) 结合律: (a+b)+c=a+(b+c), m(na)=(mna)=n(ma), m(a·b)=(ma)·b=a(mb). (3) 交换律: a+b=b+a, a·b=b·a. 分配律: (m+n)a=ma+na,