第6课 罗马的起源与发展(人教版高一历史).docVIP

江苏省宜兴一中高一历史讲学稿 第6课 罗马法的起源与发展 班级： 姓名： 学号： 编制：王 江 2012年9月18日 一、复习巩固： 《固学案》P119，《古代希腊民主政治》 二、知识体系： 1．罗马法的起源与发展 (1)习惯法 (2)成文法 (3)公民法 (4)万民法 ①背景 ②内容：万民法成为适用于罗马统治范围内一切__________的法律。 (5)帝国立法 ①罗马帝国皇帝重视立法，掌握法政大权。 ②__________编纂法典，进行法律解释。 ③6世纪，____________组织编纂《民法大全》，罗马法体系形成。 2．罗马法的作用和影响 (1)维系统治 ①为____________提供法律依据，保护了统治阶级的政治和经济利益。 ②保护____________，提倡法律面前公民人人平等。 ③保护________制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 (2)影响后世 ①是欧洲历史上__________比较系统完备的法律体系。 ②对近代欧美国家的________和________产生了重要影响。 ③成为近代资产阶级反对____________、推进资本主义发展的有力武器 三、重难点探究： 1、阅读下列材料： 材料一：万民法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯，它主要调整财产关系，其中最重要的就是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷的适用条款，而且特别清晰地规定了契约的各种形式，以及契约双方的权利和义务。 —— 何勤华主编《外国法制史》 材料二：自由民在法律面前人人平等，依法全面享有国家保护的公权和私权。 ——《民法大全》 材料三：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农严加惩治。一家之主有权将他的财产和他的奴隶遗留给任何他所喜爱的人。 没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力。 妇女不得参与任何公务。 ——《民法大全》 根据材料概括罗马法的核心内容并指出其局限性。 2、罗马法是古罗马人留给世界的政治文明财富。阅读材料，回答问题。 材料一：古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。 材料二：十二铜表法》的相关内容： 第5表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第3、第8表：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。 第8表：凡故意伤人肢体而又未能取得调节时，则伤人者也需受到同样的伤害，不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打断骨头的是奴隶，罚金可以减半。 第11表：禁止贵族与平民通婚。 材料三：罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界资本主义法制的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为立法基础来制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。 ——引自《历史·必修Ⅰ政治文明历程》(岳麓版) (1)据材料一归纳罗马法包含的基本原则。 　 　　　 　 (2)材料二的规定和材料一的原则有矛盾的地方吗？如果有，请具体指出。 　 　 　 　 (3)依据材料三，概括罗马法对后世资本主义发展的影响。 　 四、当堂巩固： （ ）1、右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景，该法律应属于①习惯法②成文法③公民法③万民法 ?A．①②?? ?????B．②③ ??C．②④????D．③④ （ ）2、公元116年的一天，罗马街头。长期定居罗马的小亚细亚（罗马帝国的一部分）商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢，艾哈迈德立即投诉法庭。法庭很快开庭审理了此案，无赖们收到严惩。这一事件表明当时的罗马法律?①承认自由民的私有财产神圣不可侵犯②注重维护帝国的社会稳定③提倡自由民法律面前人人平等④是帝国范围内的国际法 ?A．①②???????????B．①②④??????? C．①②③?????D．①②③④ （ ）3、“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法