第一册Unit3 Numbers Lesson 5.docVIP

教学设计 教学内容：闽教版小学英语第一册Unit 3 Numbers Lesson 5 学情分析： 三年级学生好动、爱玩、好奇心强、模仿能力强，对一切新鲜事物都感兴趣。尤其是刚刚开始接触英语，他们对英语学习表现出极大的学习热情，所以我想打造一个快乐的课堂，让他们在自由快乐的气氛中产生对英语的学习兴趣。因此我在处理本课所涉及的语法与句型等教学时，也尽量设计成符合他们年龄特点的活动。 课型：新授课 课时：第一课时 教学目标： 一、认知目标。 1. 能听、说、读数字one, two, three, four, five和单词fish,hen. 2. 能听懂会说“ How many…? ”并能根据实际情况正确回答。 能用“How many…? ”的句型以及 one, two, three, four, five做问答练习，要求模仿正确，语调自然。 能听懂会问“How many…can you see?”。 背诵韵句：one, two, three, four… 。 学习名词的单复数。 能力目标 1.培养学生善于听说的能力，能根据所听到的“How many…? ”的句型在实际情况中做问答练习。 2、培养学生自主学习的能力。 三、情感态度目标。 1、让学生能快乐地学习英语，培养他们对英语的学习兴趣。 2、培养学生养成乐于说英语，乐于使用英语的习惯。 四、学习策略 1、建立自主学习的意识，积极探索学习方法。 2、善于在活动中和同学合作，共同完成学习任务。 3、善于总结所学语言材料中的语言规律并加以运用。 教学重点： 1. 能熟练听、说、认读数字one, two, three, four, five。 2. 能听懂会说 How many…? 并能根据实际情况正确回答。 教学难点： 名词的单复数形式简介，不规则名词fish的复数。 教具准备： 字母卡片，单词卡片，数字卡片，录音机，骰子， 教学方法： 情景教学法，直观教学法，比较法，游戏教学法，全身反应法。 教学过程： 欣赏：《The morning song》 Greetings. T:Hello,boys and girls .Glad to meet you.（与几名学生互动问候：Whats your name?）很高兴在这里认识这么多的新朋友，Look，ABCDE也想找它们的朋友，Who can help them？ Review. 复习字母。 找朋友：请同学找出（字母Aa Bb Cc Dd Ee）大写字母的小写朋友，并当小老师带读。 设计意图：通过找朋友的游戏，拉近师生间的距离，自然引入复习字母环节。 从复习完的字母引到单词复习上，并教学新单词“fish、hen”，同时引出新单词“one,two, three,four,five”与课题。. T：Look,A,A,apple,B,B,banana,C,C，cat,D,D,dog,E,E,egg。(出示apple等图片，引导学生说,也许学生说得比较慢，可以让学生重新说一遍。) ①教师出示apple,banana,cat,egg,boy,girl的卡片，与学生一起复习。 ②然后出示新单词“fish与hen”的图片进行跟读。T：看，今天还有新朋友加入，让我来介绍一下。操练方法：模仿小鱼游说单词，学生个别来；大小声。 ③当教完新单词时，教师出示dog型的卡片，以此引出新单词。 T：Look，I have so many dogs. One dog,two dogs,three dogs,four dogs,five dogs.（把小狗型卡片先叠在一起集中呈现），OK,now Let’s count them. One，two，three，four，five。（边念数字边把小狗型卡片分开，并用黑笔在小狗身上写数字，同时在四线格上写出数字单词。）They are numbers.Today we’ll learn Lesson5 Numbers.(出示课题) 设计意图：复习好这些单词，能有利于学生谈论本课的句型。而五只小狗的卡片，则是为了数字单词教学做准备。 新授。 1、听录音，看书跟读单词。T:你记住了哪个单词？ 2、教学新单词“one,two, three,four,five”。 （1）教学单词one：操练方法：有节奏的弹指，有节奏的念。（音）看PPT动画演示单词one。（形） （2）教学单词two:操练方法：星星亮闪闪。看PPT动画演示单词two. （3）教学单词three：先看PPT演示单词，再让操练方法与识记方法相结合：自制单词卡片，ee两个字母缩进去了，加深学生对这个单词的印象。操练方法：手指拉直线先念i：，再勾起食指操练three