学习情境2微生物的接种、分离与培养及技术子学习情境2.1玻璃器皿的清洗包扎及灭菌分解.pptVIP

学习情境2 微生物的接种、分离与培养及技术子学习情境2.1 玻璃器皿的清洗包扎及灭菌 　一、目的要求 1、了解玻璃器皿的清洗、棉塞制作、移液管和培养皿的包扎方法； 2、掌握干燥灭菌、湿热灭菌的原理和方法。 二、基本原理 实验室中使用的玻璃器皿简介 微生物学实验所用的玻璃器皿，大多要进行消毒、灭菌和用来培养微生物，因此对其质量、洗涤和包装方法均有一定的要求。玻璃器皿的质量一般要求硬质玻璃，才能承受高温和短暂灼烧而不致破坏；玻璃器皿的游离碱含量要少，否则会影响培养基的酸碱度；对玻璃器皿的性状和包装方法的要求，以能防止污染杂菌为准；洗涤玻璃器皿的方法不当也会影响实验的结果。目前微生物学实验室中，有些玻璃器皿（如培养皿、吸管等）已被一次性塑料制品所代替，但玻璃器皿仍是重要的实验室用具。 清洗 包装 灭菌 洗涤剂、试管刷等 报纸、牛皮纸、专用塑料袋或器皿等 干热灭菌 湿热灭菌 紫外灭菌 过滤 玻璃器皿的清洗 器皿包扎 实验室常用的灭菌方法有干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法、紫外线照射法和微孔滤膜法等。 干热灭菌和高压蒸汽灭菌是利用高温使微生物细胞内的蛋白质凝固变性而达到灭菌的目的。 紫外线杀菌机制主要是因为它诱导了胸腺嘧啶二聚体的形成和DNA链的交联，从而抑制了DNA的复制