苏教版语文六级册第五单元复习课教案.docVIP

第五单元复习课教案 主备人：郭保红 研讨人：仵秀连、夏志刚、施松明、刘玉兰、陈桂真 审核人：夏志刚 学习目标： 1、掌握本单元的生字新词。（重点） 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。（重点） 3、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。（重点） 4、通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。（重点） 5、联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展”的深刻含义。（难点） 6、学习篇末点睛和对比的写法（难点）。 自主复习： 复习本单元的生字词。 复习课文内容及练习五。 15 、天游峰的扫路人 基础内容： 刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、豁达开朗的生活态度的敬佩之情。 1、天游峰——武夷山第一险峰。这里的破折号表示解释说明。 2、从老人的外貌描写中，我们可以看出，他是一个朴素、健康、慈善、有精神的人。 3、最后一段表达了作者对扫路人的敬佩之情。 4、气喘吁吁，大汗淋漓，写出了游客们吃力的样子。望而却步，半途而返，写出了游客们畏难的情绪。 重点内容： 1、课后第二题：（1）九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。（运用了形象的比喻和生动的感受） （2）我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。（运用了具体的数字和从侧面烘托天游峰的高与险） 2、课后第三题：我觉得天游峰的扫路人是一个豁达开朗，自强不息，自信的人。我从他的语言、动作、神态描写中看出来的。 16、最大的麦穗 基础内容： 苏格拉底——古希腊哲学家。 1、写弟子们埋头找最大麦穗的句子：（1）弟子们埋头向前走。（眼界不开阔）（2）看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。（行动不果断）（3）虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。（行动不果断）（4）他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。（寄希望于未来）（5）弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。（挑拣认真） 2、“这块麦地肯定有一穗是最大的”指的是整个麦地确实存在着最大的一穗。“因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的”指的是弟子们在麦地中所能见到，所能把握的那一穗。 3、第七自然段第一句起到了总领作用。 4、第七自然段中“追求应该是最大的”指远大的理想。“眼前的一穗”指摆在眼前的机遇或者任务。 重点内容： 1、课后第三题：我们要有远大的理想，但更要抓住眼前的机遇，完成当前的任务，这样才是“实实在在”的，才不会“错失良机”，虚度光阴，一事无成。 扩展内容： 1、关于“机遇”的名言：（1）机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。（2）机不可失，时不再来。（3）机会不会上门来找人，只有人去找机会。 17 山谷中的谜底 基础内容： 1、山谷中的谜是什么？山谷中中没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。 2、雪松的抗争本领是什么？当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。 3、山谷中的谜底是什么?东坡雪大，其他那些树，没有雪松会弯曲的本领，都被积雪压断，渐渐失去了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本压不断树枝，所以西坡长满杂树和雪松，而东坡只有雪松。 重点内容： 1、课后第二题:（1）无论是谁，面对困难和压力，首先都要敢于面对，要和它作斗争，但是如果压力太大，也要学会忍让，作出适当的让步，变通一下，也是保存自己的一个方法。（2）弯曲不是害怕困难和妥协，这种变通是为了适应环境，暂时的忍让能更好地保存自己，积蓄自己，等待机会，以求更好的发展。 扩展内容： 1、关于忍让的故事：（1）韩信受胯下之辱。（2）越王勾践卧薪尝胆。（3）康熙隐忍除奸。 2、关于忍让的名言：（1）大丈夫能屈能伸。（2）忍一时风平浪静，退一步海阔天空。（3）留得青山在，不怕没柴烧。（4）小不忍则乱大谋。 合作交流： 小组交流自主学习中有难度的问题。 展示点拨： 展示点拨合作交流中有难度的问题。 达标检测： 一、积累运用。40分1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。8分??????? yí?????? pō??????????????? xuē?????????? kuí??? 化险为（?? ）? （?? ）有成就?? 瘦（?? ）? 　夺（?? ）　péng? 船(??? ）（?? ）松　? zhēn? 坚（??