浙江省奉化市高级中学高中生物课件（浙科版，必修1）《第三章 细胞的代谢》复习课.pptVIP

第三章 细胞的代谢复习课 如果已知A瓶中共有氧气0.06mol，从酵母菌放入A瓶起一个小时内B中的玻璃管共放出气体0.02mol（只考虑细胞呼吸气体的变化），请问一小时内酵母菌共消耗葡萄糖多少g？ 如果将A瓶放入稍低的温度中，请问酵母菌一小时内放出的气泡量会怎么变？ 如果酵母菌换成小白鼠，则上述情况下该动物存活时间会变长还是变短？为什么？ 假设该植物正处在生长旺盛期，给予其充足的光照，请推测该植物光合作用与呼吸作用的大小？取此时的一个处于光合作用的细胞分析，得出图2，请回答，（1）图中A、B代表什么细胞器（2）1、2、3、4、5、6分别代表什么气体（3）在该植物细胞中应该有哪些箭头？（4）如果细胞光合作用合成了氨基酸，请问运出细胞的方式是什么？蛋白质呢？ 在上述状态下，如再增加光照，发现该植物的光合速率不再增加，请问此时光合速率应该处于图3中的哪一段？该段限制光合作用的主要原因是什么？当该植物处于该段一小时制造的有机物有几克？如果一直处于这个状态一段时间后，该植物的光合作用速率会怎么变化？原因是？这时该植物内部C3，C5的量怎么变？在该植物叶绿体中ATP的运动方向是？作用是？ 所以要制造一个完美的密封空间，让里面的生物尽可能长时间存活下去，应该怎么办？ 请爱护地球 * * * 学科网 其他外界条件都适宜，发现一段时间后该动物死亡了，为什么会发生这种现象？ A B 图1 动物进行需氧呼吸消耗氧气，当氧气消耗完，动物死亡 动物需氧呼吸吸收氧气，放出二氧化碳，但在B中的玻璃管却没有气泡放出，为什么？ 请回忆需氧呼吸总反应式 动物需氧呼吸吸收的氧气量等于放出的二氧化碳量 如果A 中生物换成乳酸菌，B中的玻璃管发生什么变化？ A B 图1 回忆厌氧呼吸 没有变化 再将A中生物换成酵母菌，B中的玻璃管发生什么变化（不考虑气体溶解）？ 先没有气泡，一段时间后有气泡出现 回忆厌氧呼吸 学科网 C6H12O6+6O2+6H2O 酶 6CO2+12H2O+能量 1 6 X 0.06mol X=0.01mol C6H12O6 酶 2CO2+2C2H5OH+能量 1 2 Y 0.02mol Y=0.01mol 3.6g 低温使酶的活性降低，呼吸速率减慢，气泡量减少 恒温动物在低温环境下为了保持自己的体温，会加快新陈代谢，多产生热量，从而导致需氧呼吸加快，氧气消耗加快，存活时间变短。 A B 图1 给这棵植物光照，发现B中的玻璃管依旧没有气泡放出，为什么？ 需氧呼吸吸收的氧气等于放出的二氧化碳量。 回忆光合作用 需氧呼吸吸收的氧气等于放出的二氧化碳量。光合作用吸收的二氧化碳量等于放出的氧气。 学科网 A B 1 2 3 4 5 6 图2 A co2释放 （mol/h） 0 co2吸收 （mol/h） 0.35 B C D 图3 0.25 光照强度 由此可见，如果A中只有植物，那么该植物的光合作用速率会逐渐减慢，其生长速度也会减慢 生物圈2号 * *