湖南省新田县第一中学高中政治（人教版）课件：必修3 4.1传统文化的继承 .pptVIP

1．放鞭炮是我国春节的传统习俗。近年来，很多地方相继禁止燃放烟花爆竹，其中有环保、安全等因素，但很多人觉得不放鞭炮，便没有了年味，传统在被淡化。让春节在新时期下，用新的方式与传统韵味相结合，这样过年才会变得有意义。春节放鞭炮是( ) A．对传统习俗的继承 B．一种封建迷信活动 C．对传统思想的继承 D．一种落后的过节方式 2．下列关于传统文化的说法，不正确的是( ) A．传统文化打上了历史的烙印 B．传统文化带有自己民族的色彩 C．传统文化只存在于历史中 D．传统文化渗透在现实生活中的各个领域 3．H市是一座新兴的现代化商贸城市，在经济快速发展的同时，人们的住房也升级为象征现代文明的高楼大厦，这些高楼大厦大都装饰了古典的楼顶和楼檐。由此可见( ) A．住房还是怀旧些好 B．文化具有继承性，传统建筑在现实生活中得到继承 C．传统文化促进了社会的发展 D．对待传统文化应“取其精华、去其糟粕” (2015·广东)有学者认为,传统戏曲在写意的、程式化的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质;古典诗词在格律、句式的变化中始终坚持了押韵、平仄和诗情意象;书法在不同流派的发展中仍透射出基本笔法和气韵。因此,文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理之处在于看到了　(　　) ①发展中的传统文化有一定的共性和规律 ②传统文化形式的创新是不同时代的共同要求 ③传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性 ④对待传统文化应坚持批判继承,古为今用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ * 歌曲《说唱脸谱》导入 第四课第一框 传统文化的继承 学习目标 ⒈知识目标：理解并熟记传统文化的基本形式和特点；正确对待传统文化的意义、对待传统文化的正确态度等知识。 ⒉能力目标：培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，提高用全面的、辩证的观点看问题的能力。 ⒊情感态度价值观目标：领悟中国传统文化的价值，激发热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情，做自觉的文化传承者。 预习成果展示 1.传统文化的基本形式及各自的地位。 2.传统文化的三个特点。 3.对待传统文化的正确态度。 4.构建本框的知识体系。 1、2组 3、4组 5、6组 7、8组 展示期间要求： 1.展示同学要做到快速、规范、准确、简洁； 2.非展示组做好点评准备； 3.非展示同学继续背诵和完善学案。 传统文化的基本形式 成为中华文化一个非常重要的组成部分 理论观点、学术思想、道德观念 传统思想 是中华民族灿烂文化的重要组成部分 古代文学、传统戏曲、传统绘画 传统文艺 成为展现中国传统文化的重要标志 宫廷建筑、民用建筑、宗教建筑、桥梁建筑、园林建筑、城市建筑 传统建筑 是传统文化的基本形式之一 风尚、礼节、习惯 传统习俗 地位 内容 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 ⑴从继承的角度看，正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。（16字） ⑵从发展和创新的角度看，要推陈出新，革故鼎新。 （8字） ⑶反对守旧主义和封闭主义，反对民族虚无主义和历史虚无主义。 如何对待传统文化？ 传统文化 含义 正确对待传统文化 基本形式 特点 双重作用 ——是什么？ ——为什么？ ——怎么办？ 知识体系 文化传播与文化继承 ⑴都能促进文化的发展；⑵都存在精华与糟粕，要辩证分析；⑶教育在其中都发挥着重要作用 共同点 古为今用，发扬光大 洋为中用，对外推广 态度 文化具有继承性 文化具有多样性 原因 纵向——同一国家的历史与现实之间 横向——不同国家、地区之间 侧重 区别 文化继承 文化传播 易混易错点点拨 1.传统文化的稳定性意味着传统文化是凝固不变的。 2.传统文化对社会与人的发展起着积极作用。 3.对待传统文化应该全盘否定。