生物：可遗传变异在育种上的应用.pptVIP

* 贵港市港北区港区中学 蒙麟照 1、什么是可遗传的变异？ 2、可遗传变异的来源有哪些？ 基因重组 基因突变 染色体变异 1、概念： 来源 一、可遗传变异 2、 遗传物质改变所引起的生物变异。 二、育种 1、育种的概念： 2、育种方法 问题 依据育种原理，结合前面所学知识，想一想 主要的育种方法有哪些？ 利用可遗传变异的原理， 培育生物新品种的过程。 实例 缺点 优点 常用方法 原理 多倍体育种 单倍体育种 人工诱变育种 杂交育种 类型 将具有不同 优良性状的 两亲本杂交 用物理或化学 的方法处理生物 花药离体培养 用秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗 使位于不同个 体的优良性状 集中于一个个 体上 提高变异频率 加速育种进程 明显缩短 育种年限 器官大型， 营养含量高 育种时间长 有利变异少 需大量处理 供试材料 技术复杂，需与 杂交育种配合 只适用于植物 基因突变 染色体组 成倍减少 染色体组 成倍增加 基因重组 培育矮抗小麦 培育青霉 素高产菌株 三倍体无子 西瓜的培育 培育矮抗小麦 几种主要育种方法的比较 例题1 下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三 种品种,根据上述过程,回答下列问题: Ⅳ ① AABB ② aabb ③ AaBb ④ Ab ⑥ AAaaBBbb ⑤ AAbb Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅴ ⑴ 用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_______,方法Ⅱ称为 _________,由Ⅰ和 Ⅱ培育⑤所依据的原理是________. ⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,由④培育成 ⑤的过程中用化学药剂_________处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合 称为_______育种.其优点是___________________. ⑶ 由③培育出⑥的常用方法是_______________,形成的⑥ 叫____________。依据的原理是____________。 杂交 自交 基因重组 花药离体培养 秋水仙素 单倍体 明显缩短育种年限 用秋水仙素处理 多倍体 染色体变异 例题2 假设水稻抗病（R）对感病（r）为显性，高杆 （T）对矮杆（t）为显性。现有纯合的抗病高杆水稻 和感病矮杆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗 传的抗病矮杆水稻，可采取以下步骤： ⑴ 将纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻杂交，得到杂交 种子。播种这些种子，长出的植株可产生基因型为___ ___________________的花粉。 ⑵ 采用_______________的方法得到单倍体幼苗。 ⑶ 用______________处理单倍体幼苗，使染色体加倍。 ⑷ 采用_____________的方法，鉴定出其中的抗病植株。 ⑸ 从中选择表现抗病的矮杆植株，其基因型应是______。 RT, Rt, rT, r t 花药离体培养 秋水仙素 病原体感染 RRtt 1、我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植 到棉花体内，培育出抗虫棉，该育种技术被 称为___________依据的原理是____________ 重组DNA技术 基因重组 思考讨论 2、秋水仙素在育种上有哪些作用？ ① 诱发基因突变 ② 人工诱导形成多倍体