生物：浙科版必修3《种群的增长方式》课件.pptVIP

菌落——细菌种群 逻辑斯谛增长 增长条件： 资源有限 空间有限 受其他生物制约 练习 练习 \q T1 T2 T0 种群增长速率 某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率 随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ） A.在T0-T2时，种群数量呈“J”型增长 B.若在T2时种群的数量为N，则在T1时种群的 数量为N/2； C.捕获该鱼的最佳时期为T2时 D.在TI-T2时，该鱼种群数量呈下降趋势。 B （2005·全国卷Ⅰ·5）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上 （ ） A、种群数量相对稳定 B、种群增长量最大 C、种群数量最大 D、环境条件所允许的种群数量最大 B * ◇ ◇ ◆ * * * * * 第2节 种群数量的变化 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。 1．n代细菌数量的计算公式是： 　 Nn＝2n n＝ 60 min × 72 h÷20 min ＝216 Nn＝2n ＝ 2216 　 问题探讨 2．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 3．请将公式Nn＝2n变成曲线图 将数学公式（N=2n)变为曲线图 细菌数量 140 120 100 80 60 40 20 时间（min) 2 4 8 16 32 64 128 数学模型的表现形式 公式法 曲线图法 Nn＝2n 准确 直观 数学模型：用来描述一个系统或它的性质 的数学形式． 建立数学模型一般包括以下步骤： 研究实例 研究方法 观察研究对象 提出问题 在资源和空间无限的环 境中，细菌种群的增长 不受影响的情况下 提出合理的假设 Nn = 2n 根据实验数据，用适 当的数学形式对事物的 性质进行表达 观察、统计细菌数量， 对自己建立的模型进行 检验或修正 通过进一步实验或 观察等对模型进行 检验或修正 细菌每20分钟 分裂一次 数学模型建构的一般过程 ? 提出问题 ? 作出假设 ? 建立模型 ? 模型的检验与修正 一、建构种群增长模型的方法 类型： ⑶坐标式（曲线图、柱状图） ⑴数据分析表格式 ⑵数学方程式 Nn=2n 理想条件下细菌数量增长的推测：自然界中有此类型吗？ 实例1：澳大利亚本来并没有兔子。 1859年，一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳定居，带来了24只野兔，放养在他的庄园里，供他打猎取乐。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。奥斯汀绝对没有想到，一个世纪之后，野兔的数量达到6 亿只以上，遍布整个大陆。 实例2：凤眼莲 凤眼莲原产于南美，1901年作为花卉引入中国.由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，我国目前有184万吨.它对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡 。 20世纪30年代，环颈雉引入美国的一个岛屿，在5年的时间种群增长了数倍 环颈雉种群数量增长曲线 环颈雉 实例3：环颈雉 种群在什么条件下呈指数增长？ 资源无限 空间无限 不受其他生物制约 指数增长 种群增长的“J”型曲线 时间 种群数量 0 Nt = N0λt 某动物种群的起始数量为N0，此后每年的种群数量都为前一年的λ倍，则一年后该种群的数量应为： 二年后该种群的数量为： t年后则为： N1= N0λ N2= N1λ = N0λ2， 指数增长 数学模型公式及曲线是什么？ 指数增长 指数增长的特点 起始增长很慢 随着种群基数的加大，增长越来越快 每单位时间都按种群的一定百分数或倍数增长 种群增长速率越来越快，增长率保持不变 发生时间： 种群迁入新环境的一定时期 高斯（Gause，1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下： 高斯对大草履虫种群研究的实验 请绘制大草履虫的种群增长曲线！ 生态学家高斯的实验： K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。 大草履虫种群的增长曲线 思考：种群的增长呈该型曲线的原因有哪些？ 食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加，导致该种群的出生率降低，死亡率增高。当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。 逻辑斯谛增长 K值：在环境