辽宁省沈阳市第二十一中学高中政治哲学(人教版必修4)：第8课 唯物辩证法的发展观课件.pptVIP

* * * * * * * 要用发展的观点看问题 中国共产党的建立、中共一大 第一次国内革命战争（北伐） 第二次国内革命战争（土地革命、五次反围剿） 抗日战争、解放战争 新中国的诞生 1921年，中共“一大”时，只有12位代表，代表着全国50多名党员，到党的“十五”大时，出席代表2048人，代表着6000多万党员。 新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途 新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求，符合人民群众的根本利益和要求，必然会得到人民群众的拥护和支持。 新事物具有旧事物无可比拟的优越性 1946年，世界上第一台电子计算机问世，它重30吨，占地面积167平方米，由18000个电子管，1000只电容器，7万个电阻组成，每秒运算速度5000次。计算机问世50多年来，无论在技术、性质还是应用上，其变化都是日新月异的，仅从它采用的电子元件来说，就经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路时代。每五年体积缩小10倍，运算速度却提高了10倍，而成本降低了10倍。近年来，微型计算机技术更是飞速发展，几乎每一年都要更新换代，同时，它也飞速地进入千家万户。 西方学者考证，万户是“世界上第一个想利用火箭飞行的人” 。为纪念万户，月球上的一座环形山被命名为万户山。 材料一：14世纪末期，明朝的万户把47个自制的火箭，绑在椅子上，设想利用火箭的推力，飞上天空。可惜，一声巨响，火箭爆炸了，万户消失在了火光和硝烟中…… 万户升天 材料二：我国在载人航天领域不断突破了一系列核心技术。从具有20世纪90年代国际先进水平的载人飞船，到可靠性、安全性分别达到97％和99.7％的运载火箭……一系列新技术、新创造、新成果，无不是我国航天人自主创新的智慧结晶。 ☆对比上述材料，说说为什么会有不同的结果？ （1）新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认识也有一个过程。 （2）旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。 要正确对待事物发展 （1）我们要看到前途是光明的，对未来充满信心、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。 （2）又要做好充分思想准备，不断克服困难，勇敢地接受挫折与考验。 一、前途是光明的 道路是曲折的 1、事物发展的前途是光明的 2、事物发展的道路是曲折的 3、事物发展的方向是前进的、上升的， 事物前进的道路是曲折的、迂回的 要求:既要看到前途是光明的，对未来充满信心 又要做好充分思想准备，不断克服困难，接受挫折，在曲折道路上稳定事业的辉煌 小 大 不完善 比较完善 不认可 认可 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ——老子 这几句话说明 了什么道理 ？ 说明：事物的运动、变化，总是从细小的、不显著的变化开始的，经过逐步积累而达到显著的、根本性质的变化。 显著的、根本性质的变化 细小的、不显著的变化 量变 质变 在哲学上，把事物数量的增减和场所的变更，一种渐进的、不显著的变化叫量变。 把事物根本性质的变化，事物由一种质态向另一种质态的飞跃，一种根本的、显著的变化叫质变。 　　在量变阶段，事物的根本性质没有改变， 仍然是这个事物；而质变则是事物根本性质的 改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事 物的根本转变。 (统一、相持、平衡、静止等) (是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等) 水蒸气 水 ≥100oC ＜100oC 思考；水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？ 思考 2、量变和质变的关系 量变 质变 新量变 新质变 （1）量变是质变的前提和必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。 （2）质变是量变的必然结果。 事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。 （3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始新的量变。事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的 量变的两种形式： 　（1）事物在大小、速度、程度和规模等方面发生变化 　（2）构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。 2、为什么我看到“水滴”却不见“石穿”？ 3、事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展 吗？ 量变只有达到一定范围和程度才会发生质变的。 注意： 事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展 * * * * *