高二历史课件: 第2单元第2课《凡尔赛体系与国际联盟》(人教版选修3).pptVIP

高二历史课件: 第2单元第2课《凡尔赛体系与国际联盟》(人教版选修3).ppt

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高二历史课件: 第2单元第2课《凡尔赛体系与国际联盟》(人教版选修3)

战争 灾难 和平 战争 巴黎和会 凡尔赛和约 对奥匈保土和约 国际联盟盟约 凡尔赛体系 你能概括凡尔赛体系的含义吗? 1、凡尔赛体系的构成 一、凡尔赛体系的建立 一战后协约国列强通过召开和会签订一系列和约而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序. 2、体系作用范围: 欧、非、中东 3、实质: 战胜国宰割战败国和相互妥协的基础上安排的战后世界国际体系 4、对凡尔赛体系的评价 资本主义世界的相对稳定时期(1924——1929年) 年 份 英 国 法 国 1919年 89.8 57.0 1924年 108.4 109.9 1926年 106.4 127.2 1929年 125.3 125.2 材料一: 20世纪20年代英国、法国的工业生产指数(以1913年为100) 根据B.R.Mitchell《欧洲历史统计1750——1975》修订第二版有关数字折算 材料二: ……到1929年,美国在资本主义世界工业生产中的比重已达到48.5% , 超过了英、德、法比重总和的79%。 ——世界近现代史下册教师教学用书(人民教育出版社) 1914年8月以前的 并入罗马尼亚 捷克斯洛伐克 并入意大利 并入波兰 奥地利 欧洲一系列新兴民族国家的出现 材料三: 民族自决:指外国奴役和统治下的民族和人民可以决定或经过民族独立战争取得本地区的独立,组成新的国家,并对其领土拥有主权 A、凡尔赛体系的进步性: ⑴暂时缓解了帝国主义在欧洲、非洲和中东地区的矛盾,使资本主义发展进入相对稳定时期(1919-1929)。 ⑵承认民族自决原则,改变了欧洲和中东的政治格局,出现了一系列欧洲新兴民族国家。 ⑶通过国际会议上的外交斗争调解国际关系比起军事对抗方式是一大进步。 ⑷一定程度上改变了国际政治格局:欧洲中心地位受到削弱,美、苏、日崛起。 材料四: 德国人游行反对《凡尔赛和约》 各方对《凡尔赛和约》的反映: 德国魏玛共和国首任总理谢尔曼:谁要是签署这样的条约,他的手就会烂掉! 英国经济学家凯恩斯:它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。 协约国联军总司令福煦:这不是和平,这不过是20年的休战。 列宁认为:“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上”。请你依据有关事实略加说明。 材料五: 1919年5月4日,北京十三所学校的三千多名学生,集会于北京天安门前,要求取消“二十一条”、拒绝和约签字,高呼:“外争国权,内惩国贼”等口号,会后举行游行示威,“五四运动”就此爆发。图为油画《五四运动》,描绘了当时的情景。   甘地:印度民族独立运动的领袖 B、凡尔赛体系的不稳定性: ⑵战胜国与战败国之间的矛盾: 原因: 和约对战败国的宰割、掠夺极为苛刻(导致极端民族主义、复仇主义) ⑴战胜国之间的矛盾: 原因: 主要矛盾: 分赃不均,各国的目的未能满足 英美矛盾、英法矛盾、美日矛盾 ⑷帝国主义国家与殖民地半殖民地之间的矛盾: 原因: “委任统治”实质是维护殖民统治(导致民族运动高涨) ⑸欧洲新兴国家诞生出现新的民族矛盾: 原因: 战胜国没有真正按照民族自决原则,而是根据自身利益来处理欧洲领土问题(给德国提供条件) ⑶帝国主义国家与社会主义苏联之间的矛盾:(仇视苏联) 1、由来:美国威尔逊“十四点原则” 2、成立:1919年4月通过盟约 1920年初,正式建立,总部日内瓦 其机构主要有大会、行政院和秘书处 二.国际联盟的建立 4、内容: 维护和平 集体安全 委任统治 国联总部:日内瓦万国宫 5、成员国 苏俄及德、奥等战败国最 初被排斥,美国未参加 3、宗旨: 促进国际间合作并保持和平与安全。 盟约规定:凡任何战争或战争之威胁,不论其直接或间接涉及联盟任何会员国,皆为有关联盟全体之事,联盟应采取措施,以保持各国间之和平。              -----《国际联盟盟约》 材料一:传统国际法认为,以战争作为推行国家政策、解决国际争端的手段是合法的,国家有诉诸战争的不容置疑的权利,即所谓的“诉诸战争权”。 国际联盟盟约规定:“缔约各国,为增进国际间合作并保持其和平与安全起见,特允承受不从事战争之义务”。 材料二:国联使人们为组织一个世界性的政治和社会秩序而采取的第一个有效步骤。 结合两组材料,想一想,国联的成立具有什么历史意义? (三)评价: A、积极意义 1、盟约包

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