陕西省安康市汉滨高级中学高中政治必修3教学课件：文化创新的源泉和作用3.pptVIP

１）人民群众是文化创造的主体 2.文化创新的根本目的是： A、推动社会实践的发展 B、促进人的全面发展 C、文化继承 D、推动社会实践的发展，促进人的全面发展 A.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面 B. 1）文化发展的实质：文化创新 4）社会实践对文化创新的决定作用 敦煌莫高窟各时期的壁画 *苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这句话告诉我们（ ） A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的来源 C、正确认识与否只能通过实践来检验 D、一个人要有所知，必须要亲自去实践 * 文化创新的源泉和作用 源泉 文化发展的实质 文化创新 文化创新的必要性 社会实践对文化创新的作用 是源泉 是动力和基础 作用 推动社会实践的发展 促进民族文化的繁荣 主体:人民群众 一、文化创新的源泉和作用 1、不尽的源泉，不竭的动力 2、巨大的作用，深刻的意义 3、呼唤文化创新的时代 ２）文化工作者必须坚定走与人民群众的实践相结合的道路 文化创新和社会实践的关系怎样? 1.2005年5月，我国科考队对珠峰高度重新进行了测量，这次科考测高活动，搜集了很多第一手信息，经过研究形成一批科研成果，对于指导人们生产、生活具有极高的价值。对此理解正确的是 A.传统文化具有继承性 B.社会实践是文化创新的源泉， 文化创新可以推动社会实践的发展 C.文化具有多样性 D.尊重历史就是尊重科学 3.2005年春节以来，河南文化领域好戏连台，一批“叫得响”的创新精品赢得广泛认同：现代豫剧《村官李天成》、歌颂公安局长楷模的豫剧《嵩山长霞》、大型歌舞剧《清明上河图》、《风中少林》都好评如潮。这一切都源于河南省委的文化发展战略：挖掘文化底蕴，培育文化优势，打造中原文化品牌。这表明 A.文化创新的基础在于文化继承 B.文化创新的动力是社会的发展 C.文化的多样性是社会发展的结果 D.文化创新能够促进民族文化的繁荣 4.（不定项选择）抗日战争胜利已经60个年头，徐悲鸿先生也早已离开了我们，但他创作的含义深邃的画作《四喜图》，仍然栩栩如生。那些跳踏枝头、迎接春天的喜鹊，分明是在向人们诉说着大师与祖国同安危、与民族共命运、同人民共呼吸的情怀。这说明 A.社会实践是文化创新的源泉 B.任何优秀的文艺作品都对人们产生深远持久的影响 C.人民群众的实践是文化创新的动力 D.中国当代文化工作者要从人民群众的实践中吸取营 m养，锐意创新 5.2005年6月7日，“连线浙江——世界作家看浙江”湖州线文学采风活动在南浔拉开帷幕。本次文学采风活动为期11天，共有来自德国、法国、希腊、日本、马来西亚等16个国家的港澳台地区的24名作家和媒体专栏作家参加。 作家进行文学采风的依据是 A.社会实践是文化创新的源泉 B.文化创新是社会实践发展的必然要求 C.社会实践是文化创新的动力 D.实践是一种有目的、有意识的社会性活动 6. 王献之是我国晋代著名的书法家，幼年随父王羲之学习书法，书法众体皆精，尤以行草著名。他运笔英俊豪迈，饶有气势，在书法史上与其父齐名，并称“二王”。与其父相比，王献之笔走龙蛇，天机一片，不计工拙而完美动人，为书法的纯艺术性（抒情）开创了真正的先河和绝伦的典范。 这一典型事例表明 （ ） A.文化创新可能推动社会实践的发展 B.文化创新能够促进民族文化的繁荣 C.文化创新源于社会实践 D.文化创新，是一个民族永葆生命力和富有 凝聚力的重要保证 7.下列对文化创新的看法正确的是 A、文化创新是社会实践发展的必然要求 B、社会实践是文化创新的内在动力 C、社会实践是文化创新的源泉 D、文化创新有利于推动社会实践的发展 比喻读书时，一要注意知识更新，不可抱残守缺，二要从生活中吸取新的养料，不断补充自己。 C.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 文化继承与文化发展的关系 (2)区别 继承:取其精华,去其糟粕 发展:推陈出新,革故鼎新 (1)联系 1、不尽的源泉，不竭的动力 2)文化创新的必要性— 是社会实践发展的必然要求， 是文化自身发展的内在动力 3)实践的定义 作为人们改造客观世界的活动, 是一种有目的、有意识的社会性活动 1、不尽的源泉，不竭的动力 1）文化发展的实质：文化创新 问题 　　第四届中国世纪大采风活动是由中华民族文化促进会、世侨总会文化发展委员会等１２家全国性机构联