【KS5U解析】浙江省台州市2013-2014学年高一上学期期末质量评估语文试题 Word版含解析.docVIP

浙江省台州市高一期质量评估试题一、（共分，每小题分）o)??? 赭色(zhě) ??瞠目结舌（chēnɡ）?? 月晕而风（yùn） B．倔强(jué)??? 摇曳 (yì) ? 羽扇纶巾（guān）? 绿林好汉（lù） C．粘贴（zhān）? 慰藉（jí）?? 汗流浃背（jiá）?? ? 引吭高歌（hánɡ） D．偌大(nuò) ? ?蟠桃（pān）?? 一叶扁舟（piān）? ? 无人看管（kān） 2．下列句子中有错别字的一项是青睐表示对人喜爱或尊重。“平添”是平白增添的意思。“平”,平白,平白无故,无缘无故的意思。实行免费开放后，这群长期徘徊在博物馆门外的人，也能够登堂入室，享受到了科学文化的熏陶，怎能不叫人欢欣鼓舞。这种文风承继自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁凝练的句子体现的是大方之家的功底与素养。 整条徽杭古道处于崇山峻岭之中，两边岩石耸立，南北夹峙，中间溪水潺潺走在石板路上，但闻空谷足音，回荡鸟鸣。4．下列各句中没有语病的一句是《决定》提出，坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子，促进人口长期均衡发展。网络的互动性、网民的广泛参与性，使音乐的传播方式发生了革命性变化，任何人都可以通过网络创作、发布自己的音乐作品。5．二、古代诗文阅读（分） （一）阅读下面的文言文，。（1分） 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是A．甲文“客亦知夫水与月乎”在结构上承上启下，紧扣上文的“水”与“月”，以答客的方式，展开了富有哲理的议论。 B．．D．翻译文中线的句子。（分）请用斜线（／）给文中的断句（3分） 【解析】 【小题5】 试题分析：本题考查断句，每断对两处得1分，每断错三处扣1分，扣完为止。断句技巧：1．读全文：拿到断句篇段，不要急于答题，应当先通读，弄清文段大意，知道写的是什么人，什么事，表达了什么内容，力求对内容有个大概的了解，然后根据内容将能断的先断开，逐步缩小范围，再集中分析难断的地方，遵循先易后难的原则。2．寻找比较明显的文言标志断：⑴句首的语气词 :“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；（2） 句末语气词：“也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；（3）以、于、为、而、则等连词常用在句中。3．注意文言特点，固定句式和和修辞：比如古文中固定格式，对比、对偶、排比、顶针、反复等。可以给学生一些固定格式如：者．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．附【参考译文】 《赤壁赋》 《后赤壁赋》： （二）阅读下面，。（分）（3分）（分）残的叹惜之情。 （三）诗文默写（任选小题，每小题1分，共分） 1．补充下列名句名篇中的空缺部分。恰同学少年，风华正茂；，。，。是故，。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《》） ，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，。（杜牧《阿房宫赋》） 驾一叶之扁舟，。，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》） 乱石穿空，惊涛拍岸，。江山如画，。《念奴娇赤壁怀古》） 斜阳草树，寻常巷陌，。想当年，气吞万里如虎。书生意气挥斥方遒弟子不必不如师师不必贤于弟子秦人不暇自哀亦使后人而复哀后人也举匏以相属寄蜉蝣于天地卷起千堆雪一时多少豪杰人道寄奴曾住金戈铁马意气遒暇匏蜉蝣金戈【解析】 【小题1】 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D 【小题2】 试题分析：本题考查小说的写作特点。本选段符合欧?亨利式的结尾。欧?亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。①绍兴为永远保持这个“水城”的形象，为教人们香梦永久，经历了非同寻常的努力。我记忆最深切的是：七十年代末到八十年代初，我来去路经绍兴时，眼帘中虽还掠过几座粉墙黛瓦，可在这越来越低矮的黛瓦粉墙中，总看到那条冒着油光散着恶臭的河水，就如早年绍兴人头戴的那顶乌毡帽——灰瘪而漆黑！ 我这篇小文，无法细细记叙绍兴人既为发展也为和环境污染所作的斗争、所作的种种努力。我只想说：当年历翻到二十一世纪的今天时，“伢绍兴人”在几经周折后，终于又重现了这个比喻——她还给了绍兴人和来绍兴游历的人一城清清亮亮的水！ 有滋有味地重温这个比喻，有滋有味地重见那汪清清亮亮的水，都是在夜里头。 是夜，当我披着一袭云烟似的小雨，下了环城河边码头的石台阶时，便见一艘艘远比乌篷船神气得多的游艇，鱼贯而来；于是，当我在灯影中望见这烟雾迷离的环城河，竟然波光粼粼水涨船高地恢复了水城河道的气势时，我不由得深深地吸了一口长气！ 这一口长气，竟然沾雨带露，如此清凉！ 令我分外惊喜的是：这