长淮初中初中—二学期学校工作总结.docVIP

2012-2013学年度长淮初中第二学期学校工作总结 本学期我校继续推进教育全面发展，以学校内涵发展和特色建设为主线，坚持“教师发展与学生成长同行，教师与教师协作同进，教师发展与学校发展同步”的发展观，以特色校园文化建设为窗口，构筑师生行为文明体系，引领学校的可持续发展；以“崇德、善学、笃行”为校训，以科学管理和人文管理相结合为方式，大力推进学校的现代化和创新教育建设，全面实施“教科研兴校，素质教育强校“的战略，坚持德育为先，能力为重，全面发展。对学生注重品行培养，激发学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯，全面提高学生的道德水平和综合素质，为学生可持续发展，为将来成才打下坚定的基础。现将本学年度主要工作与成效汇报如下： 一、学校管理 我校始终坚持德育为首，抓教育教学质量与实施素质教育并举，以生本教育理念为核心，努力探索生本理念下导学稿教学模式，积极开展课堂革命。全校师生同心同德, 努力 “创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理，创造适合学校发展的文化”，力求做到“办学有特色、教育有特点、学生有特长”。 管理上实行月目标管理制度。月初学校统一发放教师发展管理目标，一式两份，要求每位教师写出本月的工作计划，包括教育课堂教学目标，教科研目标，写作反思目标、读书学习目标，交年级主任，由其负责检查，督促，落实，月末将本月各项目标具体实施、落实情况写成总结，附带呈报材料由年级主任检查，没有完成的教师令其改正。 教学管理上致力于建立四个保障机制：主题教研制度、高效课堂教研制度、集体备课制度、学生评议教师制度。努力探索生本理念下导学稿课堂教学模式，形成了理论与实践相结合，教学与科研相结合的鲜明特色，努力锻造“时时育人、事事育人、科科育人、人人育人、整体育人”的教学品牌。和谐的师生关系、洁净的校园环境、端庄的师生风貌，切实可行的学校、家庭、社会三结合的教育网络，使学生基于一种全方位受教育的环境之中。 二、德育工作 我校德育工作坚持以人为本，全面育人，以提升学生的思想道德水平为目标，以培养学生的良好的行为习惯为切入点，努力构建平安和谐校园。本学期开展了一系列活动，圆满完成了各项工作。主要工作有： （一）、从本学期开始，确立三个年级不同阶段、不同主题、不同要求的品德教育内容体系，改造亲情阅读内容，建立以班级为主体、以校本亲情阅读、感悟、班会演讲为主要教育方式，心理教育、家庭教育为辅助的德育体系。承担好心理健康教育示范、家长教育示范，力争在德育内容与形式、有效载体、明显的效果、鲜明的特色方面做好示范。 （二）、建立欣赏型道德实践平台，实施了月文明宿舍、文明班级评选、学期五星学生评选的评选欣赏激励机制。 1、从今年3月份开始，班级每月进行了十星评选，在年级建立学生成长展示专栏并且每月公布，学期累计，从中产生出五星学生。这十星学生是：班级贡献星、学习勤奋星、乐于助人星、遵规守纪星、绿色行动星、自律自控星、文明住宿星、优秀干部星、团员先锋星、勤俭节约星 。本学期我校4—6月份三个月共计评选出“十星学生”100名。 2、依据每月班级量化考核结果，前3名的班级被评为优胜班级，获得文明班级流动红旗。 3、根据各科室日常检查考核，组织文明宿舍评比，设立文明宿舍流动红旗，每个年级评男女生文明宿舍各3个，对违纪宿舍实行一票否决制。本学期我校4—6月份三个月共计评选出文明宿舍10个 （三）、落实了德育案例研究课题和家长教育研究课题，解决学校教育问题，锻炼提升班主任素质。 做好班主任的管理与培训工作，转变班主任的教育观念，改进教育方法，提高管理艺术，增强管理效果。具体工作有： 1、加强德育研究，继续深入开展“五个一工程”，即每个班主任每学期要确立一个德育研究课题，并进行扎实的研究、思考，学期末要有总结，教育处将随时进行检查；上一节优质的主题班会（并写成班会纪实）；独立写一篇德育论文或班级管理经验交流材料；做一次班级管理经验、体会交流报告；记录一个学生的教育案例。 2、坚持以考核促工作的班主任管理思路，改进班级量化考核办法，增强考核的科学性，真正发挥考核的激励、鞭策作用。 3、努力建设和谐的师生关系，有道是：亲其师信其道。和谐的师生关系是教育成功的基础。引导班主任切实转变教育观念和工作方式方法。勇于反思，勤于思考，勇于实践。努力形成读书之风、学习之风、研究之风，实践之风，不断丰富自己的学龄前识，不断提高自己的工作艺术水平。做一个明师，做一个懂教育、会教育、学生喜欢的老师。 （四）、利用各种机会对学生进行爱国、爱党、爱校等思想教育。 1、坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行爱国、守信、文明、环保、好学、勤勉等方面的品德教育。 2、充分利用五四青年节、党的生日，抗日战争纪念日等节日，开展演讲比赛、歌咏比赛等活动，对学生进行爱国爱党教育。 3、本届初三举行毕业典礼，回