氧化还原反应中的两性物质.docVIP

“氧化还原反应中的两性物质”教学设计 一、教材、学情分析 氧化还原反应是高中化学的核心概念，贯穿于整个高中化学的始终。学生通过《化学1》专题一和专题二中氧化还原反应知识的学习，已经基本了解了氧化还原反应的特征及本质。本节课再通过元素化合物知识中氧化还原反应、生产生活及科学研究中的氧化还原反应引导学生深入地理解氧化还原反应的本质，会从化合价分析氧化还原反应，了解氧化还原反应中“两性”物质（既有氧化性又有还原性的物质）的存在及作用。 二、教学目标 1、知识与技能：使学生理解、掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应；了解氧化还原反应中“两性”物质（既有氧化性又有还原性的物质）的存在及作用。 2、过程与方法：通过复习及训练，培养学生独立思考及分析解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：培养对立统一、透过现象看本质等通过创设问题情境，培养学生积极思维勇于探索的学习品质。 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节（一） 引入 师：请判断下列水参加的反应中，那些是氧化还原反应，反应中H2O分别起什么作用(氧化剂、还原剂、既做氧化剂又做还原剂、既不作氧化剂也不做还原剂)？ 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ ? 2Na