安徽省铜陵市第一中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析.docVIP

考试时间：150分钟 满分：150分 第I卷 一、现代文阅读（9分） 阅读下列文字，1-3题。 “大众文化”的理解，不符合原文意思的一项是（3分） A．随着媒介技术的发展、市场化原则和消费主义的普及，大众文化流行起来，从而取代了精英文化，成为一枝独秀。 B．大众文化负载并传达了大众在日常生活世界中个人生命体验和文化价值，并不是乌合之众享用的文化。 C．大众文化必须严格遵循商品的生产逻辑和消费伦理，所以大众文化具有商业生产的属性。 D．大众文化必须负载大众感性经验和理性意识，塑造大众文化习俗和文化心理，所以大众文化具有文化传播的属性。 2．下列对文学的发展变革的理解和分析，符合原文意思的一项是（3分） A．过去，文学一直被视为集真、善、美于一身的高雅文明。随着大众文化的流行，现在，文学成为融市场、消费、爱欲为一体的娱乐世界风尘不羁的浪漫。 B．过去，文学是文明社会的“伟大的传统”，引领人性走向美与自由的圣殿。现在，文学更注重追赶时代经验的步伐，迎合大众感性的一晌贪欢。 C．过去，文学拘泥于纸媒的书写空间，样态固化。现在，文学样态全新，同电子媒介喜结连理，呈现的都是网络文学、手机文学、短信文学等崭新的文学样态。 D．过去，文学尤其是现代性文学以其独特的语言、形式与结构，生成自己的文学性本质，可谓风华绝代。现在，文学已经泛化与扩容，祛除了现代性赋予文学的审美本质主义迷魅，可谓洗尽铅华。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） A．精英文化追求把文学性视为文学唯一的美学质素，赋予现代性文学审美自治的权力光晕。 B．大众文化的流行，使得文学经验与文学观念也发生改变，进而也会带来文学批评方法的革新。 C．个性化的文学批评，关注文学多层面、多维度的存在状态与话语症候，将推动中国文化沿着精英文化——大众文化——泛文化的方向不断向前发展。 D．在大众文化的语境之下，文学批评不可避免地走向个性化，倡导多元、民主、宽容与综合的批评意识，反对精英话语的美学独裁与理论独白。 【答案】 1．A 2．D 3．C 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【名是点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误。此题 C项“将推动中国文化沿着精英文化——大众文 化——泛文化的方向不断向前发展”无中生有。 二、古诗文阅读（分） （一）文言文阅读（分） 阅读下面文言文，完成第4-7小题。 ．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．二程深推服之??推：推行B．杜门不仕者十年??杜：关闭 C．先达陈瓘、邹浩皆以师礼事时 ?事：侍奉D．凡所论列皆切于世道?切：切合 ．下列文句中，断句正确的一项是（3分） A．诸生伏阙／纷纷忠于朝廷／非有他／意但择老成有行谊者为之／长则将自定 B．诸生伏阙纷纷忠／于朝廷／非有他意／但择老成有行谊者为之长／则将自定 C．诸生伏阙纷纷／忠于朝廷／非有他意／但择老成有行谊者为之长／则将自定 D．诸生伏阙纷纷／忠于朝廷／非有他／意但择老成有行谊者为之／长则将自定 ．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A．杨时任浏阳、余杭、萧山等地的地方官，都有好的政绩，民众对他始终不忘。 B．杨时用心于经史，他弃官不做，到颍昌拜程颐为师，师生相处很是快乐。 C．杨时对李纲被免引发的太学生伏阙事件的处理方式，获得钦宗皇帝的赞赏。 D．杨时任州县官职从不寻求闻达显贵，各地士大夫都乐意和他交游，称他龟山先生。 ?（1） 时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。 （2） 会有使高丽者，国主问龟山安在，使回以闻。（ 【答案】 4．A 5．C 6．B 7．（1）（3分）杨时侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。（2）（4分）正逢有使节出使高丽，高丽国主询问龟山先生在哪里，使者回来后把这个情况（高丽国主询问杨时情况的事）向皇上禀报。（3） （3分）派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的出入和意外事故（的发生）。 【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“忠于”和“它意”不能断开，可以得到答案。 6．试题分析：杨时当时到颍昌拜的老师是程颢，不是程颐；拜程颐是在洛地。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言