“立体图形体积的复习”说课稿.docVIP

“立体图形体积的复习”说课稿 一、说教材 说课内容：北师大版小学数学六年级下册第75页立体图形体积的复习。 教材简析：本节课复习内容是在学生掌握了一些线和面的知识及对简单立体图形特征、表面积和体积意义基础上进行的。通过这部分内容的学习，使学生进一步积累常见几何体（长方体、正方体、圆柱、圆锥）体积计算方法的经验，同时在具体的运用中，使学生体会数学与生活的联系，并有利于促进学生进一步提高简单推理的能力，进一步培养学生的数学思维能力。为今后学习立体图形起了举足轻重的作用。 学情分析 针对立体图形体积的知识，多数学生能运用公式进行简单的计算，但往往会忘记公式的由来，即缺乏对数学思想（类比、迁移、无限分割等）的理解。同时，在运用中其选择比较单一，即只能立进行单个物体体积的计算，而很难综合运用知识解决有价值的生活问题，因此，在学习中，只有机械的练习，没有生活的旋律，只有简单的参与，没有情感的流露。 为此，根据知识学习的特点，体现数学课程的理念（从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数序哦理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。）特确定本节课的教学目标。 教学目标： 知识目标：使学生进一步熟悉立体图形体积的计算公式，理解体积公式的推理过程及相互联系。 能力目标：经历运用公式解