濮阳市网络教研现场会发言修订稿.docVIP

“濮阳市网络教研现场会”讨论会主持稿 尊敬的各位领导、各位嘉宾: 大家上午好！ 时值2011的年终岁末，我们南乐县第一实验小学迎来了“濮阳市网络教研现场会”。这是一场前所未有的盛会，全校师生欢欣鼓舞、激情澎湃。虽然今天场外冰天雪地、寒风刺骨，但我们的会场因你们的到来却暖意融融。我谨代表一实小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎和真诚的感谢。 今天我们讨论的话题是“快乐行走在网络教研的路上”。 今天的讨论由我主持，我叫陈改华，担任二年级语文课兼学校教研室副主任。 参与今天讨论的四位教师代表分别是： 六年级语文教研组长李红霞老师 五年级语文教研组长王晓燕老师 四年级数学教研组长张西玲老师 三年级数学教研组长聂亚丽老师 一花独放不是春，万紫千红春满园。在各级领导的关怀及广大教师的努力下，“网络班班通”工程的实施让我们全校两千多名师生共同迎来了百花齐放的春天。今天展示给大家的也许不是您最满意的，但一定是最真实、最质朴的。希望能带来您的关注和思考，留下您的建议和指导！ 现在开始进入话题讨论： 第一个话题是：“网络教研平台与教师备课” 网络教研平台的使用，我们的备课变得快捷、高效，各位一定深有感触吧，李老师先谈一下吧， 网络教研平台拓宽了参考渠道，使教学内容更加丰富，更能激发学生的学习兴趣。 网络教研平台可以使资源共享，给我们的互动研讨带来了方便。 网络教研平台的使用，有利于我们教师的专业化成长，促使更多的教师向研究型、专家型教师转化。 刚才各位“智者见智”“仁者见仁”发表了自己的一些见解和体会，网络平台的开放确实让我们在备课中能够集思广益、博采众长，那么这个平台在教学实践中，又给课堂带来了哪些变化呢？ 接着讨论第二个话题“网络教研平台与教师上课” 网络教研平台的使用，也给我们的课堂教学带来了很大的变化，请各位在这方面也发表一下高见。 网络教研平台的使用使导入环节引人入胜，那授课过程呢？ 网络教研平台对授课过程中突出重点、突破难点，对师生共同完成目标起到了积极的作用，那对教学效果的反馈，作用又如何呢？ 网络教研平台的使用增强了教学效果，还为我们全体师生营造了一种积极向上的文化环境。 的确如此，集体的智慧在课堂上展现，大大激发了学生的学习兴趣，从而使学生真正做到“乐学”。那么又给我校校本教研带来了什么变化呢？ 下面进入最后一个讨论话题就是：“网络教研平台与校本教研” 我作为教研室的一员，我来谈一下这个话题吧。 去年冬学段末，在县教育局领导的统一部署下，我校网络教研工作开始启动。对于老师们来说，参加网络教研还处于摸着石头过河的状态，如何充分利用网络教研平台开展网络教学研究活动，如何提高教学研究的实效性是摆在我们面前的一个的新课题。通过一年的努力，大家在这个平台上学到了很多东西，教研水平都得到了很大的提升。实践证明：网络教研平台已经成为教师专业成长的新途径！ 下面我就从管理和教研两方面具体谈一下网络教研平台给我们学校教学带来的可喜的变化。 作为学校教研室的一员，我深深感受到网络教研平台给教学管理带来的便捷，教研活动的效率提高了。回想以往每月一次的检查，我们教务处要抽出一部分精干人员组成检查团，短则一天，长至两天，真是费时费力费神。有了网络教研这个平台，我们管理起来更加便捷快速，轻点鼠标进入平台可以随时检查各年级各学科的备课情况，教学设计、教学反思、课件运用情况一目了然，随时进行督促、反馈。作为我们有了更多的时间深入课堂指导教学，发现问题后及时解决，提高了老师们的课堂效率。 从教研方面来说：没有使用网络教研平台前，教师教研热情教研活动缺乏生机活力教研活动形式单一，由于受时间、地点的限制，每学期排课调整，对老师们在教学中的困惑也不能到随时研讨、交流和沟通 有了网络