08—09学年第二学期德育工作总结.docVIP

五峰中学2008—2009学年度第二学期 德 育 工 作 总 结 德育处 2009年7月10日 2008-2009学年度第学期德育工作总结我校德育工作以师为本，提高德育队伍，特别是年级、班主任思想政治道德素养和业务素质；以生为本，加强学生的“世界观、人生观、价值观”教育和行为规范养成教育及心理健康教育；以文化建设为核心，创建文明、和谐、向上的校园氛围”为指导思想，全体工作人员与年级、班主任以及广大教职工一道，群策群力，积极配合，认真工作，努力完成学校各项工作任务 一、加强德育队伍建设，注重加强和突出师德建设,树立师表良好形象,特别是年级和班主任队伍建设。  1．本学期组织教师学习相关政策法规、校规，使年级和班主任进一步明确学校德育的功能，提高了年级和班主任的德育理论水平、政策理解水平和管理水平。认真贯彻《班主任工作量化考核细则》加强班主任工作规范化管理，培育班主任工作先进典型，认真做好优秀班主任工作。学期末，顺利做好班主任考核评比工作。 2．进一步端正了年级和班主任的工作态度，提高了年级和班主任的思想认识和培养了科学有效的工作方法，大大提高德育的实效性。 3、加强对班主任工作方法的指导，通过加强班会、晨会和工作方法的指导，使年级组长、班主任采取多种方法、通过多种途径开展年级、班级的德育工作。　　在管理上，我们充分发挥学生会在德育工作中的独特作用，利用学生们积极好胜的上进心，在班级中开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。值周老师通过轮值检查督促，班级实地检查、（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布。做到每日有检查登记，每周又有小结评比，学期有总结表彰。这样，各班都不甘落后，各方面力争上进，每周的“文明班级”评比热火朝天。全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。　　在形式上，我们一方面进行广泛的宣传。通过大会、小会、班会、黑板报、班级礼仪教育为内容的主题活动、把合格小公民的具体内容，中学生行为守则进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们要求每位学生都必须会熟知《中学生日常行为规范》、知晓合格小公民的具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言。由于我们宣传到位，为开展规范教育活动创造了良好的氛围。为此，本学期我们结合不同时期有针对性的主要做了以下各项工作： 1、开学初，各年级组分别针对初一学生的行为养成教育、初二学生的学风建设和初三学生的纪律教育，召开了本年级的开学典礼。并结合三教宣传月活动重点宣传了《义务教育法》和“两免一补”政策。 2、三月份利用植树节进行了种花、种草和植树活动，特别要求初三学生做好“毕业树”的管理工作，美化校园育人环境。 3、四月份结合“和谐校园建设”开展了一次“创建和谐校园”征文大赛和学校“三风”建设问卷调查。 4、五月份，利用“母亲节”开展了感恩教育。七（2）班组织了《感恩》教育主题班会观摩课。学校利用母亲节和“五一”劳动节，让学生通过节日，为妈妈做饭，为妈妈洗洗脚，给父母写感谢的心里话，学校组织语文教师撰写了感恩母亲的温馨话语，打印下发给学生，要求每个学生从中挑选一句符合自己实际的语句送给母亲。同学们受到教育后，深深地懂得了他们的成长离不开父母等很多人的关心，教育和培养，学生从生活中小事中为父母着想，从行动上孝敬父母、感谢父母。五月底团支部针对“三风建设”学生调查问卷中所出现的突出问题进行了以《做一个文明之人》为主题的心理健康教育。 5、学校如期召开了田径运动会和校园文化艺术周活动；六月份七年级组学生参加了中心校举办的“六一”庆祝活动，由国彩虹老师和何植福老师精心编排的舞蹈《鼓娃》和《闹金秋》荣获了一等奖；六月初由团支部组织举行了以《成长中学会感恩，奉献中托起成长》为主题的成人仪式教育。 6、学期末，德育处及时发放《五峰中学致学生家长暑假安全教育倡议书》。 7、采取预防措施，保障师生安全在安全自查、安全教育的同时，学校还制定了制度、突发治安事件应急预案，以加强校园安全工作。存在的不足与问题分析 在这一学期的工作之中，虽然在很多方面取得了一些成绩，但存在着不足。 ? 德育常规工作需要进一步抓实、抓细、抓精、抓小。 ? 班主任的责任心、事业心和科研意识需要进一步提高。?? 四、今后的努力方向 ? （一）调整评价方案、建立竞争机制，全面提高德育管理、教育的时效性。 ? （二）充分发挥年级的轴心作用，建立班级管理责任制，强化班主任的责任意识。 （三）配合年级狠抓问题生管理、教育，建立班主任家访制度，全面了解学生思想现状，实施有针对性的教育工作