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课 时 教 学 设 计 授课时间： 2012年11 月 4日 总第 课时 课 题 晓出净慈寺送林子方 课 型 经典诵读 具体内容 授课教师 熊鸿琳 教 学 目 标 1、有感情地朗读并背诵这首诗歌。 2、、体会诗歌内容，通过想象，由诗到画，感受到西湖风光的画意诗情；走进诗人的内心世界。 3、学生感受古诗之魅力，培养学生对古诗的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。 教学重点 教学目标1 教学难点 教学目标2 教学方法 情境教学法、合作探究法 教具准备 多媒体课件 教 学 过 程 教师行为 教学素材 学生行为 1、播放一组图片2、 晓出净慈寺送林子方 1、根据图片猜背经典诗歌。 1、引出杨万里，板书课题。 诗歌题目 1、读题交流。已经知道了什么，还想知道什么？ 1、提问：一首诗要怎么读才能把它读好。 2、总结归纳读诗的方法，并出示读正确的具体要求。 3.引导交流展示。 全词（读正确） 1、学生代表发言。 2、学生自读。 3、同坐互查、互评。 4、选取部分代表展示，相互评价。 1.出示读节奏的学习提示 2.巡查指导 3.引导交流展示 全词（读节奏） 1.自读、画节奏 2.学生举手展示，互相评价。 1.出示小组合作，弄懂诗意的学习要求。 2